《2. 关节》教案1.docVIP

《2. 关节》教案 【本课教学目标】 1、科学概念：知道什么叫关节，知道肩关节、肘关节、腕关节、髋关节、膝关节、踝关节六大关节的名称和位置；了解关节的卫生保健知识。 2、过程与方法：通过找关节和捆关节认识关节及其作用，能提出与关节有关的问题。 3、情感态度价值观目标：能积极参与探究关节的活动，愿意与小组同学共同合作探究，乐于用所获得的关节知识进行自我保健。 【活动准备】 课件（人体六大关节连接图、人体关节活动动画；演示用具（人体骨骼模型）；板书用人体外形图；做标签用的标签贴。 【教学过程】 知道人体各部分的组成及作用；认识骨骼，知道骨骼的主要作用。? 1、引入 师：老师知道同学都比较爱运动，你们平时都喜欢哪些运动？ 生：跳绳，打篮球，打乒乓球…… 师：有没有喜欢打羽毛球的，你能给大家做一个扣球的动作，看清楚了吗？再给大家做一次，(慢点、动作大点)同学们要特别注意观察，在他扣球时，手部哪些地方在活动？ 师：看清楚了吗？ （学生上台贴标签，边贴便说明） 师：知道我们把像（师指着肘部、肩膀、手腕）这些活动的地方叫什么吗？（关节）那什么叫关节呢？（板书：关节）（指出肌肉虽然在动，但是不是关节） 师：全身除了这几处有关节，其他地方还有吗？（生：还有） 师：下面请大家尽量活动，相互找找还有哪些地方有关节，最后还要在小组内选出一名模特，把找到较大的关节处用大标签贴出，小关节处用小标签贴出。比一