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《4 斜面》教案 一、教学目标 （一）知识与技能 1.知道利用机械可以提高工作效率，了解一些简单机械——斜面。 2.了解斜面在实际中的应用。 （二）过程与方法 1.培养学生观察、比较、描述和表达。 2.提出问题、猜测、设计实验。 3.学习使用工具和解释使用工具的意义。 （三）情感态度与价值观 1.认识到科学是不断发展的。 2.意识到科学技术会给人类与社会带来好处。 3.尊重证据，愿意与他人合作学习和探究问题，分享他人的智慧。 二、教学重点 设计实验，探究利用斜面如何提高工作效率。 三、教学难点 了解斜面在实际中的应用。 四、课时安排 1课时。 五、教学准备 课件、图片等。 六、教学过程 一、情景导入： 工人在搬运重物上车。没有重型机器的帮助，他们只是利用一块木板就轻松地把重物搬上了汽车。这块搭成斜面的木板起到了什么作用？ 二、活动一：研究斜面的作用 导入：人们从低处把重物搬运到高处时，常常会在高低处之间用木板架设一个斜面。 问题：这些斜面有什么作用？ 设计：设计探究斜面作用的实验。 引导：利用测力计进行测量，观察同一个重物在垂直提升和沿斜面提升时的重力分别是多少？ 按上述的方法，分别测量不同的重物，观察结果有什么变化？ 尝试改变斜面的角度，分别测量同一重物的重力，观察结果有什么变化？ 按改变斜面角度的方法，分别测量不同的重物，观察结果有什么变化？ 小结：利用斜面可以省力。斜面与水平面之间的夹角越小，沿斜面提升重物就越省力，但是经过的路程就越长。 三、活动二：变形的斜面 导入：这是一张三角形的卡纸，如果把它卷到铅笔上，会出现什么现象？ 活动：把三角形的卡纸卷到铅笔上，看看有什么发现。 引导：在卡车车厢与地面之间放一个平直的斜面，搬运重物时就可以省力；但在一座大山的山顶与山脚之间就不能放一个平直的斜面了，因为距离太远。 山顶与山脚之间的盘山公路实际上就是一个“卷起来”的变形斜面，汽车利用这个变形的斜面来爬坡就可以省力，但是就要行驶更多的路程。 四、活动三：斜面的应用 导入：这里有一些生活中常见的设施，你能不能说说它们是利用了哪种简单机械的原理？ 目的：了解人们怎样利用斜面，懂得解释斜面的作用。 拓展：寻找生活中应用斜面的例子。