《4. 搭建生命体的积木》教案2.docVIP

《4. 搭建生命体的积木》教案 教学目标： 1、 2、。 、 4、 重点：认识细胞是构成生命体的“积木”。 难点：洋葱表皮细胞和人体表皮细胞的比较。 教学准备： 显微镜、各种细胞装片、多媒体课件等。 教学思路： 利用课件，视频等，并创建活动让学生亲身参与，由此来引导学生对问题的思考，并逐步掌握解决问题的关键。本课的设计内容分为以下几个部分： 1、创设情境，导入新课。 2、小组合作，实验探究； 3、观察交流，认识细胞； 4、小组交流，全课总结。 教学过程： 一、导入新课 出示：洋葱 师：我们今天就来用显微镜来观察洋葱的表皮。 二、探索新知 （一）认识植物细胞 1、回顾：显微镜的使用。 2、小组观察：洋葱表皮细胞装片。 生：使用显微镜观察、交流。 师：这一个个的小格，就是细胞。（多媒体出示：洋葱表皮细胞显微图片） 师：大家刚刚观察的洋葱表皮有细胞，其它部位有没有细胞呢？根、叶？ 3、小结：植物体由细胞组成。 （二）认识动物细胞 师：植物体有细胞，那动物呢？ 生：（猜测） 师：就以人体为例，你都知道人体有哪些细胞？ 生：肌肉细胞；骨细胞；神经细胞；血红细胞；…… （多媒体出示：人体各组织细胞显微图片） 小结：动物体由细胞组成。 （三）认识微生物细胞 师：自然界中除动、植物外，还有一类微小的生物——微生物。 微生物又是否有细胞呢？ 生：（猜测）（多媒体出示：细菌、草履虫图片） 小结：微生物