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《5．国旗怎样升上去》教案 课题 《国旗怎样升上去》 备课教师 教学目标 知识与过程与方法 能组装滑轮装置进行实验，并通过数据分析，解释定滑轮和动滑轮的作用。 情感、态度与价值观 教学重点 设计实验，收集数据，验证对定滑轮和动滑轮作用的猜测。 教学难点 知道复杂机械是由简单机械组成的，复杂机械又叫做机器。知道人类很早就开始制造和使用机械。 教学准备 演示器材：两种滑轮装置、滑轮在生活中的应用图片或课件、有关电梯的资料等。 分组实验材料：各种各样的滑轮、铁架台、弹簧秤、绳子、曲别针、重物、实验记录单等。 教学过程设计 个性化修改 一、，1、谈话：我们学校每天都要举行升旗仪式，你们知道国旗是怎样升上去的吗？ 2、学生发言。教师课件演示升旗的片段，讲述：请同学们仔细观察旗杆上有什么装置能帮助我们比较容易地把旗子升上去？ 3、学生观察描述：旗帜是怎样升到旗杆顶上的？（有轮子） 4、教师出示轮子并课件演示介绍：安装在旗杆顶上的这种边缘有槽、能围绕轴转动的轮子叫做滑轮。 二、了解滑轮的分类。 1、谈话：让我们模拟升旗的装置，来研究旗杆顶部的轮子。 2、学生根据教师提供的材料进行实验探究（材料：定滑轮、铁架台、线、弹簧秤、记录单），仔细观察，当我们向下拉动绳子时，旗子会怎样运动？滑轮的位置会随着旗子移动吗？ 3、学生发言：当我们向下拉动绳子时，旗子会向上移动；滑轮的位置不会随着旗子上