《交变电流》教案1.docVIP

交变电流 课程导学目标 目标解读 1．知道交变电流，能区分直流和交变电流． 2．分析线圈转动一周过程中电动势和电流方向的变化，能对交变电流的产生有比较清楚的认识，了解中性面的概念． 3．知道正弦式交变电流的图象描述． 4．知道正弦式交变电动势、电压、电流的瞬时值表达式，理解峰值的意义． 交变电流的产生部分以演示、分析、讲解为主，交变电流的变化规律以演示、推导为主，结合问题法、启发法、归纳法、多媒体辅助法等教学方法。 法拉第电磁感应定律的理解与应用。 本节内容需安排2个课时教学。要在教学中剖析交变电流的概念，掌握交变电流和直流的区别。利用挂图或者课件、动画分析交变电流的产生过程，通过交变电流瞬时值的推导了解交变电流的变化规律，并了解其图象。教学中要做好演示实验，要注意引导学生观察和总结。 我们的日常生活离不开电，城市的灯火辉煌、工厂里的机器轰鸣，一切都离不开电．长江三峡水力发电站已投入生产，各地火力发电厂比比皆是，它们的共同之处就是生产和输送的大多都是交变电流．什么是交变电流呢？ 交流发电机发电视频 小组讨论小组展示质疑教师点评交变电流(1)电流方向是否随时间做周期性变化，是判断是直流电流还是交变电流的依据。 (2)当手柄转速很慢时，两个二极管可能都不会发光；当手柄转速适中时，可看到两个发光二极管交替闪烁，这说明电流的方向在发生变化；当手柄转速很快时，……(1)判断是直流电流还是交变电流的依据是什么？ (2)把两个发光颜色不同的发光二极管并联(两者正负极的方向相反)，然后连接到教学用发电机的两端．转动手柄速度从慢到快，同时观察发光二极管的发光情况．本实验中，接入两个正负极方向相反的发光二极管能起什么作用？交变电流的产生线圈转动一周，电流方向改变两次。线圈转到与图示位置垂直时电流为零，也就是说电流为零时电流方向将发生改变。(1)线圈转到什么位置时线圈中电流方向会发生改变线圈转动一周电流方向会改变几次 (2)线圈转到什么位置没有电流？ (3)线圈转到什么位置电流最大？交变电流的变化规律根据法拉第电磁感应定律推导一下线圈感应电动势e随时间变化的表达式。(1)整个线圈中的感应电动势e=BSωsin ωt。 (2)交变电流或电压随时间变化的图象是一条正弦曲线。从图中我们可以找出正弦交变电流或电压的最大值、周期，也可以根据图线确定线圈任意时刻的感应电动势。如图所示，已知面积为S的单匝线圈abcd在磁感应强度为B的匀强磁场中绕中心轴从中性面开始转动，角速度为ω. (1)根据法拉第电磁感应定律推导一下线圈感应电动势e随时间变化的表达式． (2)正弦交变电流或电压随时间的变化情况也可以从图象上表示出来根据图象我们可以获取哪些信息，. 全体学生独立思考，独立完成，小组同学都完成后可交流讨论。 PPT课件 技能拓展 视学生基础和课堂时间、教学进度决定是否作要求 教师未提出要求的情况下学有余力的学生可自主完成 PPT课件 记录要点 教师可在学生完成后作点评 学生在相应的位置做笔记。 PPT课件 第四层级 知识总结 教师可根据实际情况决定有没有必要总结或部分点评一下。 学生就本节所学做一个自我总结，之后可小组交流讨论。 PPT课件呈现 感悟收获 注意有代表性的收集一些学生的体会，以便有针对性地调整教学方法。 根据自己的感受如实填写，根据自己的思考找出解决方案。 课外拓展 发电机与电动机的比较 PPT课件 板书设计 §5.1交变电流  交变电流 正弦交变电流 交变电流的特点 图象特点：正弦或余弦规律 瞬时值表达式：e＝Emsinωt 产生原理：电磁感应 中性面计时 分析过程