《自尊自爱》(知耻而后勇).docVIP

（五）年级（品社）学科（下 ）册备课 课题 　《自尊自爱》第一课时（知耻而后勇） 总第??1?课时 备课人/备课日期： 　 2014.2.17 教学目标 　 种办法教学目标 l.引导学生正确面对挫折和错误，懂得做人要自尊自爱，有羞耻感。 2．认识自己的优点和长处，树立自信心，学会自爱。 3．学会用人生格言、座右铭等方式激励自我，养成健康、积极向上的个性品质。 4．在老师的帮助下总结、提升获得的经验和信息，学习用多收集资料，并进行简单的整理和应用。 1．收集一些古今中外典型的与羞耻荣辱、名誉有关的故事或社会事件。 2．写“成功日记”，把自己每天的成功、进步、新的创意记录下来。 ?? 3．准备一份最令自己自豪的绘画、习作、书法等作品，有特长的同学加强训练(唱歌、弹琴等)。 ? 教师准备 学生预习 　1.读《耻辱戒指》的故事，能得到什么启发？? 2.看课本中的几组图片，你有过这些行为吗？对这些行为你有什么看法？??3.朗读小诗《我也是一片风景》，有什么体会？ 导学任务 学习活动 课中导学 　 1．听故事，正确面对挫折和错误 　 1)媒体播放《知耻而后勇》的故事。?2)让学生把收集到的一些古今中外典型的与羞耻荣辱、名誉有关的故事或社会事件以讲故事的形式在小组内进行交流学习。 　 思考：听了这个故事，你有什么启发? 　 2．情境创设，辨析言行举止 　 (1)课件出示：课本第3页的插图。? ?(2)联系学生生活实际，审视自己的言行举止。 　1.辨析：他们这样做对吗?为什么?? ?? 2.在生活中，像这样的事肯定还有很多很多，大家仔细想想，平时你们有没有类似不良的行为，今后打算怎样做? 　 3．欣赏自己，学会自信自爱 　 1)正确认识自己。 在我们的同学中，有些人不能正确地认识自我、评价自我，他们对自己做的事情没有信心，总觉得自己不如别人，认为自己没有优秀的成绩就什么也不能跟别人比，这是真的吗?让我们一起来听听其他同学的日记。 请一些平时成绩不够自信的同学上台念自己的日记，引导他们正确认识自己的优点和长处，树立自上什么学？信心，学会自爱。 (2)展示自我风采。 把自己学习中最满意的作业、书法、绘画作品，读得最好的课文或诗歌，唱得最好的一首歌或弹得最好的曲子等等，在学习小组里勇敢地向大家展示。 　 (1)师：这些同学多么能干，他们的这一点一滴，不都证明他们也能成功吗?让我们为他们的成功喝彩! (2)师：其实，我们每个人都有自己的长处，我们要自尊自信，不要自卑。自卑是自己轻视自己，总是认为自己不如别人，对自己失去信心的一种消极心理。我们要相信自己能行。 　 4．“快乐大派送”游戏 　 (1)赠送儿歌《我也是一片风景》，学生配乐朗诵： ??? 也许你想成为太阳，可你却只是一颗星辰； ??? 也许你想成为大树，可你却是一棵小草； ??? 于是，你有些自卑。 ??? 其实，你和别人一样，也是一片风景， ??? 做不了太阳，就做星辰，在自己的星座发热发光， ?做不了大树，就做小草，以自己的绿色装点希望…… (2)派送礼物。(礼物是与自尊、自信、自爱有关的名人名言或警句) 课前把写有“与自尊、自信、自爱相关的名人名言或警句”放入信封，课上教师把它作为礼物送给学生，让学生打开信封自读。 　 师：(点评)这首诗告诉我们，我们每个人都应该做自尊自信的人，决不能有自卑的心理。 限时作业 　 设计座右铭: 给自己也设计一则座右铭，介绍给老师和同学听。 题目为：我的座右铭. 反馈矫正 　 板书设计 自尊自爱 知耻而后勇