《奇妙的齿轮》教案.docVIP

《奇妙的齿轮》教案 一、教学目标 （一）知识与技能 1.知道利用机械可以提高工作效率，了解一些简单机械——齿轮。 2.了解齿轮在生活、生产中的应用。 （二）过程与方法 1.培养学生观察、比较和分析问题的能力。 2.培养学生提出问题和实验操作的能力。 3.学习使用工具和解释使用工具的意义。 （三）情感态度与价值观 1.认识到科学是不断发展的。 2.意识到科学技术会给人类与社会带来好处。 3.尊重证据，愿意与他人合作学习和探究问题，分享他人的智慧。 二、教学重点 了解齿轮的特点。 三、教学难点 通过对研究主题的观察、比较和分析，知道利用齿轮可以提高工作效率。 四、课时安排 1课时。 五、教学准备 相关的图片、齿轮。 六、教学过程 新课导入： 同学们知道这是什么吗（拿出齿轮）？今天我们就来学习了解一下齿轮。 新课讲解 什么是齿轮 通过PPT的演示，启发学生回忆生活中见过那些地方用到了齿轮，说明它们在起着什么作用。总结什么是齿轮。（周边带齿的轮子，能够传导运动和动力） 二、齿轮的作用 了解钟表的构造，讲解齿轮在其中的作用，如果拆卸下来一个齿轮会发生什么情况。结合课本P79了解机械钟表的历史。突出齿轮在机械构造中起到的关键作用。 常见的齿轮是一个周边带有齿的轮子。主要作用是通过啮合来传导运动和力。齿轮是一种简单的机械，为了在传导中改变运动方向，常常将齿轮做成各种形状，如齿条，锥齿轮。 三、小知识 认识机械表的历史 最早带齿轮的钟出现于13世纪末，距今已有700多年的历史。当时的钟不带指针，采用美妙的钟声报时。16世纪初，第一块带指针的表问世。但是那时的表芯太重，人们不得不把它挂在脖子上。怀表出现于17世纪，它风行了200多年，直到1920年才被手表说替代。今天能为我们准确报时的石英表的出现只有不到70年的时间。几百年来，机械表的发明和不断改进的历史充分体现了人类高超的智慧与技艺。 四、课堂小活动 1、你能向你的同学具体介绍一种包含了齿轮的机械吗？ 2、说说它的具体用处，基本原理，能给我们带来什么好处。 3、向朋友家长请教，让他们告诉你一种齿轮机械的使用，并在下节课分享给大家听，说说你的收获。