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中班环境教育活动设计爱鸟周 活动目标： 1、让幼儿了解“爱鸟周”的含义。 2、使幼儿进一步了解鸟与人类的关系，激发幼儿爱护鸟类，热爱大自然的情感。 3、通过活动使幼儿更加热爱鸟类，同地要保护他们以及他们的生活环境。活动准备： 1、不同鸟类的图片2、鸟类标本若干3、幼儿用书画面“爱鸟周”活动过程： 1、教师以谈话的方式导入活动，引起幼儿的兴趣。 师：小朋友，你们喜欢小鸟吗？为什么呢? 2、让幼儿讨论鸟与人类的关系。 （1）出示鸟类的标本，请幼儿观察。 （2）向幼儿介绍世界上有千余种鸟类，并让幼儿说出一些常见的鸟类及其主要特征。 师：平常我们能看见的鸟类有麻雀、喜鹊、燕子、鸽子、鹰、大雁、以及公园里的天鹅、啄木鸟、斑鸠、鸵鸟等。 （3）请幼儿看用书画面，教师与幼儿讨论鸟类与人类的关系，并小结。 师：小朋友，鸟类有很多，它们有的是吃害虫的，如：喜鹊、燕子、啄木鸟，它们保护农作物和树木；有的鸟很漂亮，供人们欣赏，如： 珍珠鸟，有的鸟叫声清脆动听，如：画眉、黄鹂；有的鸟可以为人们传送信件，如鸽子；有的大型鸟类可以骑，如：鸵鸟；还有的鸟类能为人们提供可食用的蛋。 3、与幼儿共同讨论“爱鸟周”的含义，并小结。 师：为什么人们要设立“爱鸟周”呢？鸟与人们共同生活着，它们是人类的好朋友，我们应该和它们友好相处，爱护小鸟，如果乱捕乱杀，我们就再也看不到它们美丽的身影，听不到它们动听的声音。我们国，提醒大家保护鸟家确定每年的4月底5月初的一个星期为“爱鸟周”类。 4、教育幼儿保护鸟类。 师：如果世界上没有了鸟类，讲会怎样呢？所以我们一定要好好保护这些可爱的鸟类，保护它们生存的环境。 中班环境教育活动设计：《小鸟和树》张敏蔡娟英活动目标；1.通过故事让幼儿知道树的作用，产生我们要爱护树木的意识。 2.幼儿能说出故事的主要内容，小鸟与树的对话。 3.培养幼儿的环保意识，发展幼儿的表演能力。活动准备： 小鸟、树爷爷、树妞妞、树妹妹头饰各一个。活动过程1.教师交待上课内容，有表情地讲述一遍故事。 2.提问故事的主要内容： 1小鸟回到家发现发生了什么事情? 2小鸟是怎样关心树爷爷他们的? 3树爷爷、树姐姐、树妹妹告诉小鸟什么事情? 4小鸟听后对它们怎么说？并把它们的不幸告诉了谁? 5电视机的阿姨告诉人们树木有什么作用？并在但是屏幕上打出哪八个大字? 3.让幼儿分别扮演小鸟、树爷爷、树姐姐、树妹妹进行表演故事。（教师可扮演某一角色示范) 4.提问：今后我们应该怎样保护树木? 5.教师小结，再次强调树木的作用和我们保护树木的重要性.6.复习歌曲《小树叶》结束活动。 中班环境教育活动设计：《有用的草坪》张敏蔡娟英活动目标： 1.能运用感官较仔细的观察草坪。 2.丰富词语：软绵绵、又松又软、绿色的地毯。 3.知道小草与人们生活的关系，懂得爱护草坪，树立初步的环保意识。活动准备： 选择好易于观察的草坪。活动过程： 小朋友在草坪上玩玩。 整体感知草坪，细细观察小草，并知道小草和草坪相互关系，草坪是很多小草长在一起形成的。 用身体感觉草坪：软绵绵、又松又软，很舒服、嫩绿的。 什么地方最多草坪，你在什么地方的草坪玩过，怎样玩，请小朋友畅所欲言。 草坪的用处：草坪很美，人民喜欢在上面玩：因为松软有弹性，人们在什么运动，不易受伤：因为草地能造出新鲜空气，能使人的身体健康，有的小动物是吃青草长大的，草坪还能防止水土流失。 好玩的草坪怎样来的。 草对人们、动物作用都很大，我们大家要爱护草坪，小草出芽的时候，不要去踩。 中班环境教育活动设计：《鱼宝宝笑了》张敏蔡娟英设计意图进入21世纪，随着科技的高速发展，工业的生产，人们都在充分地挖掘利用地球上的资源，以不断地提高我们的生活水平，但也给与我们息息相关的生存环境带来了危害，因此，保护环境，拯救地球，是我们人类面临的一个挑战，泉港是我国六大石化基地之一，随着泉港石化港口的不断建设，保护环境已成为泉港人民关注的问题。所以，我觉得让幼儿从娃娃开始就应该有保护环境的意识和行为。活动目标： 让幼儿通过帮助“鱼宝宝”解决污染的生活环境，激发幼儿的环境保护意识，并从小养成爱护环境，讲究卫生的好习惯。活动准备： 1．电脑课件1个（污染的池塘中无力游动的小鱼和一个舒适、整洁的池塘中自由自在游动的小鱼）。 2．布置“脏池塘”的场景（大盆中放入一些污染物品）。 3．池塘污水背景若干幅。 4．易拉罐、奶瓶、绿色水管、干树枝、皱纸等、剪刀、浆糊。活动过程： 一、观看课件中的情景表演，让幼儿说说“鱼宝宝”哭的原因。 1．师操作课件（屏幕上游出几只小鱼，边哭边游出来）。老师连忙问：“鱼宝宝，你们为什么哭？”鱼宝宝不回答，游到礁石和海草里面去，继续抽泣着。 2．师启发幼儿思考：鱼宝宝为什么哭呢？为什么不理我呀? 3．师生一起小结使鱼宝宝哭的原因：池塘里的水又脏又臭，