《灿烂的文明之花》教案3.docVIP

《灿烂的文明之花》教案 教学目标: 知识目标：通过教学，使学生知道社会主义精神文明建设的根本任务；知道精神文明创建活动的作用。 能力目标：通过教学，使学生在生活实践中，自觉做“四有”公民，用社会主义荣辱观严格要求自己。 情感态度价值观目标：通过教学，使学生以实际行动投身于精神文明创建之中。 教学重难点: 重点：加强社会主义精神文明建设的根本任务。 难点：以实际行动投身与精神文明创建之中。 教学过程: 导入新课： 一个小偷在偷了一位老教授的钱包一个月后，竟将钱寄回。又一个月后，“义贼”又写来了一封道歉信原来小偷被教授钱包中写着赞美乘车让座者美德的小诗感化了，吕教授专为那些乘车时让座的人写的赞美诗《朋友：你做得真棒！》 您把座位让给他，我要真心把您夸 一夸您的人品好，二夸您有好爸妈 人人都把您来学，神州开遍文明花 文明花啊文明花，开了千家开万家 今天，我们来学习《灿烂的文明之花》 灿烂的文明之花（板书） 一神州开遍文明花（板书） 板书）创建文明城市的活动-------“创三优”活动；创建优美环境、建立优良秩序、搞好优质服务。 创建文明村镇的活动------“文明户”的评选、文化科技卫生“三下乡”活动，“万村书库”活动及其他各种移风易俗活动。2、精神文明创建活动的作用（板书） 首先由同学们互相讨论回答 ①环保见行动：文化科技卫生“三下乡”活动：保护母亲河志愿者行动：老师结：3、加强社会主义精神文明建设的根本任务（板书）二细微之处见行动（板书）各种消极文化并自觉抵制（板书） 新年将至，收到来自朋友的祝福本是件很快乐的事。然而近几年，我们会发现一些色情、暴力和恐怖色彩的新年贺卡，受到了中小学生的追捧。 老师：请看教材P106下的这则材料，如果你收到“变味贺卡”，你的感觉如何？在我们的周围存在的类似的文化现象有：日韩青春偶像剧唱不符合年龄身份的流行歌曲玩充满暴力、血腥、色情等不健康因素的网络游戏在农村，如小孩生病了，家长不是请医生而是请巫婆神汉来敬神敬鬼；婚丧嫁娶，大操大办；打牌赌博成风；等等。老师：究竟我们应该怎样看待“变味贺卡”？这就涉及到一个问题，即首先我们应当学会辨别各种消极文化，然后才能进行自觉抵制。 （2）不健康文化有哪些危害？ （3）那么，面对不健康文化，我们应该怎样做？ 共同参与精神文明创建活动（板书） 对消极文化，同学们已有基本的辨别能力和正确的态度。但是，无论是不健康的文化还是弘扬先进文化，都重在行动。因此，我们每个公民都应该积极参与各种精神文明创建活动。教材第10页第四个活动：在一次社区情况交流会上，张大爷说：“一些人习惯于把垃圾往垃圾捅外一扔，就扬长而去，看了真不是滋味！”李大妈说：“邻里之间没有交往，有时闷得慌，想找个人说说话都难。”吴先生说：“社区没有健身、娱乐等设施，想活动一下，却找不到地方。”一位年轻妈妈说：“社区里车来车往，孩子在外面玩令人提心吊胆！”如果你是该社区的居民，你会想到??如果你是该社区居委会主任，你最想做的三件事是??? 课堂小结： 我们每天在里生活学习，都希望拥有一个洁净优美的环境，这需要我们每个人积极参与，落实行动。共同创建和谐文明灿烂的文明之花神州开遍文明花精神文明创建活动的作用3、加强社会主义精神文明建设的根本任务二细微之处见行动 2、辨别各种消极文化并自觉抵制共同参与精神文明创建活动