《生物对环境的适应和影响》教案2.docVIP

《生物对环境的适应和影响》教案 一、教学目标： 1、知识与技能： 了解环境对生物的影响；理解环境对生物的影响，生物对环境的适应； 2、过程与方法： 通过探究实验和测量，说明生物与环境之间的相互关系。 3、情感态度与价值观： 学会探究过程增强探究能力、分析能力、处理数据的能力；认识人与自然的关系，改变生活方式、道德观念 二、教学重点： 1、非生物因素2、环境对生物的影响3、生物对环境的适应 三、教学方法：探究法、实验法、分析法 四、教学工具：图片、录相、实验材料 五、课时安排：1课时 六、教学过程： 复习： 生物圈？2、生物多样性？3、生物特征？ 情景引入：请同学们想一想，有哪些因素会影响呢？ 学生踊跃发言：有阳光、水分、温度、土壤，还有空气。 讲解：我们知道每一种生物都生活在一定的环境中，生物的生存要受到环境的影响，同时生物也能适应、影响和改变环境，那么从本节课开始，我们将认识生物与环境的相互影响。 讲解：今天我们来了解环境对生物的影响。 通过展示别人的成果，引入新课的学习，我们把环境中影响生物形态、生理分布的因素称为生态因素。生态因素又分为生物因素和非生物因素。板书：生态因素 非生物因素：阳光、空气、水分、土壤、温度、湿度 生物因素：生物彼此之间的相互影响 互助：企鹅孵卵 竞争：梅花鹿在交配时 捕食：狮捕与班马 共栖：海葵与蟹 寄生：蛔虫与人 生物对环境的适应： 保护色：壁虎、北