《生物的分类》教案2.docVIP

《生物的分类》教案 教学目标 1、知识与技能 (1)了解生物分类的方法； (2)了解生物的分类单位； (3)初步学会根据生物的特征进行生物分类； (4)制作简单的检索表； 2、过程与方法 (1)理解分类法在科学研究和生产生活中的应用，会运用分类法进行学习和研究； 3、情感态度与价值观 (1)体验分类法在科学研究和生产生活中的运用，体会科学方法对人类社会发展的促进作用，激发运用科学方法进行学习的兴趣。 重点难点 教学重点：生物分类的单位 教学难点：制作检索表 教学过程活动1【导入】确定学习目标 【板书】 教师点评各小组确定的学习目标和重难点预测，师生共同确定本节课的学习目标。 师：同学们，昨天留给大家的预习作业是确定本节课的学习目标和重难点预测，每组都很认真的完成了这个任务，其中XX组做的相对比较完整，今天早上我请他们组对各组的学习目标进行了一定的整合，现在我们请XX组的科学组长来读一读整合后的学习目标和重难点预测。 生读学习目标 师：好，读得很好。那么，我们今天就根据这个学习目标来进行学习，好不好？ 活动2【活动】小组合作探究1 各小组内先自学(3min)，再群学(4min)，最后将结论写于黑板上(3min)。教师巡回指导。 【任务一】 例1：你到书店想以最快的速度依靠自己的力量找到科学参考书，你会怎么办？ 例2：你到超市想以最快的速度依靠自己的力量找到一瓶可乐，你会怎么办？ 【归