《用泥造型》教案.docVIP

《用泥造型》教案 教学要求： 1、通过本单元教学内容的学习,使学生对雕塑艺术有更为形象的认识， 2、了解雕塑的基本概念， 3、理解雕塑三维实体的艺术特征。 教学重点：使学生了解雕塑艺术的造型特征，体验泥塑造型丰富的表现力 教学难点：使学生理解泥塑造型的形体语言，掌握空间造型的规律 教具准备：黏土、塑料纸等、课件、西湖·北京雕塑展视频及照片 教学过程： 一、对比欣赏。 （1）同时出示主题相同或相近的雕塑作品和绘画作品，作对比欣赏。 ①古希腊群雕《拉奥孔》和画家格列柯的绘画作品《拉奥孔》 ②吕德的浮雕作品《马赛曲》和德拉克洛瓦的绘画《自由引导人民》 （2）教师提出问题并启发学生思考：雕塑作品与绘画作品相比最主要的区别是什么？ （3）通过学生的观察、分析、比较、讨论、交流,总结出雕塑艺术区别于绘画艺术就在于雕塑三维实体的造型特点。 二、结合教材图例，对古今中外雕塑代表作品进行有重点的介绍与赏析。 （1）静穆的古埃及雕塑，古典的希腊雕塑，流派众多的西方现代雕塑。 （2）中国古代雕塑，如：原始彩陶泥塑、汉代说唱俑、宗教泥塑造像等，引导学生关注传统文化，感受中国古代雕塑家精湛的技艺和伟大的艺术想象力。 三、雕塑使用的材料与手段 （1）雕塑运用的是可塑的、可雕的材料，如：泥土、石头、木材、金属等。 （2）材料决定了手段，简介各种雕塑手段的区别与联系，如：雕、塑、刻、铸、焊等。正是这些实实在在的物