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《有趣的物体热像图》教案 一、教学目标 （一）知识与技能 1、了解温度与热像图的关系。 2、知道温度较高的部分在热像图是什么颜色。 （二）过程与方法 1、用某些特殊的仪器（如红外热像仪）获取一些生活中常见物体的热像图。 2、根据所获取的热像图，对比各热像图之间的异同，知道热像图部分颜色的意义。 3、收集资料，了解热像图在生活中的应用。 （三）情感态度与价值观 1、愿意与同学合作与交流，互相配合完成实验任务。 2、尊重实验证据和事实，对认识科学现象充满兴趣。 二、教学重点 通过课本的热像图，知道热像图中部分颜色代表温度的高低。 三、教学难点 物体自身温度与热像图的关系。 四、课时安排 1课时 五、教学准备 热像仪，一些生活常见的热像图。 六、教学过程 新课导入： 为什么同一个物体的两张图片不一样？ 新课讲解： 一、活动一：热像图与实物图。 1、用照相机或手机拍下实物的照片。 2、与此同时用热像仪获取实物的热像图。 3、分析观察记录，比较两类图片的异同。 4、小结：两类图片，一类是实物图片，一类是热像图。 二、活动二：热像图的获取搜集。 1、用热像仪获取生活中常见物体的热像图。 2、观察不同物体的热像图。 3、观察同一物体在不同状态下的热像图。 作业：查找资料，了解温度与热像图的关系。 三、活动三：热像图中的颜色。 1、热像图的颜色代表什么含义。 2、如果你有一个热像仪，你会用它干什么？