《第3节 人体的激素调节》教案4.docVIP

《第3节 人体的激素调节》教案 教学目标 认知目标： （1）理解内分泌腺、激素和体液调节的概念。 （2）了解人体主要的内分泌腺、垂体、甲状腺、胰岛的位置、功能，以及生长激素、甲状腺激素、胰岛素对人体生理活动的调节作用的基础知识，这些激素分泌异常时所引起的疾病。 能力目标： 培养学生的观察能力，表达能力，理解记忆能力，整理归纳能力和知识运用能力。 情感态度和价值观目标： （1） （2） 教学重点 （1）内分泌腺的概念。 （2）激素的概念和作用。 教学难点 （1）激素的概念和作用。 （2）体液调节。 教具准备 （1）人体主要内分泌腺挂图。 （2）侏儒症、巨人症、地方性甲状腺肿的挂图。 教学过程 （一）引言激起疑问 我们都热爱生活，在生活中有这样一个人，他叫杨杰，是北京顺峰酒楼的门童。他今年32岁，身高只有1.11米（实物投影出示杂志上的照片），但是他凭着满腔热情，彬彬有礼地迎来送往，既为自己挣得了自立，又赢得了人们的尊重，成为北京市服务行业一道亮丽发风景。感慨之余，我们不禁想问，他的个子怎么这么矮呢？我想，通过今天这节课的学习，你们一定能得到答案！ 过渡： 杨杰的情况跟人体激素有关系。而人体激素是由内分泌腺分泌的。首先我们来学习内分泌腺。 (二)自学探究答案 学生看书，讨论： 1.人体内分泌系统中的主要内分泌系统有哪些？ 2.男性和女性的内分泌腺在组成上有什么不同？ (三)讲解突出重