《牛顿第二定律》同步练习2.docVIP

一、选择题(每小题只有一个或两个选项正确) 1.(双选)(2012·济南高一检测)关于力和运动的关系，下列说法中正确的是 ( ) A.物体受到的合外力越大，其速度改变量越大 B.物体受到的合外力不为零且不变，物体速度一定会改变 C.物体受到的合外力变化，加速度就一定变化 D.物体受到的合外力不变，其运动状态就不改变 2.质量为m的物体从高处由静止释放后竖直下落，在某一时刻受到的空气阻力为f，加速度为a＝，则f的大小为( ) A.f＝mg B.f＝mg C.f＝mg D.f＝mg 3.(2012·深圳高一检测)某青年的质量是某少年质量的两倍，该青年能施的最大拉力是该少年能施的最大拉力的两倍.设想该青年和少年在太空中拔河，他们最初静止地呆在空中，然后分别抓紧绳的两端尽力拉，那么青年和少年的加速度大小之比是( ) A.2∶1　　　　B.1∶1　　　　C.1∶2　　　　D.1∶4 4.(易错题)如图所示，天花板上用细绳吊起两个用轻弹簧相连的质量相同的小球，两小球均保持静止.当突然剪断细绳的瞬间，上面小球A与下面小球B的加速度分别为(以向上为正方向)( ) A.a1=g　a2=g　　　　　　　　　　B.a1=2g　a2=0 C.a1=-2g　a2=0　　　　　　　　　D.a1=0　a2=g 5.原来静止的物体受到外力F的作用，图甲所示为力F随时间变化的图象，则与F-t图象对应的v-t图象是图乙中的( ) 6.一个小孩从滑梯上滑下的运动可看做匀加速直线运动.第一次小孩单独从滑梯上滑下，加速度为a1.第二次小孩抱上一只小狗后再从滑梯上滑下(小狗不与滑梯接触)，加速度为a2.则( ) A.a1＝a2 B.a1a2 C.a1a2 D.无法判断 二、非选择题(要有必要的文字叙述) 7.(8分)(2012·广州高一检测)1966年曾在地球的上空完成了以牛顿第二定律为基础的测定质量的实验.实验时，用质量为m1的双子星号宇宙飞船A去接触正在轨道上运行的质量为m2的火箭组B，接触以后，开动A尾部的推进器使A和B共同加速，如图所示，推进器的平均推力F=895 N，从开始到t=7.0 s时间内测出A和B的速度改变量是0.91 m/s.已知m1=3 400 kg，则m2是多少？ 8.(12分)(2012·舟山高一检测)质量为m=20 kg的物体，在大小恒定的水平外力F的作用下，沿水平面做直线运动.0 s～2 s内F与运动方向相反，2 s～4 s内F与运动方向相同，物体的速度—时间图象如图所示(g =10 m/s2).求F的大小及物体与水平面间的动摩擦因数.[ 答案解析，可得空气阻力大小f＝，B选项正确. 3.【解析】选C.根据牛顿第三定律，物体间的相互作用力总是大小相等方向相反，青年和少年拉绳的同时，绳也拉他们.由于是同一条绳拉青年和少年，故绳对青年和少年的拉力应大小相等.由牛顿第二定律可知：物体在合外力相同时，a∝，故青年和少年的加速度大小之比为1∶2，C正确. 4.【解析】选C.由平衡条件知，剪断细绳前绳与弹簧的拉力分别为2mg、mg；剪断细绳后瞬间，弹簧弹力不变，大小仍为mg，故B球所受合力仍为0，则a2=0；球A受重力和弹簧弹力作用，F合=2mg，方向向下，故a1=-2g，C项正确. 【总结提升】瞬时加速度的分析方法 (1)牛顿第二定律是力的瞬时作用规律，加速度和力同时产生、同时变化、同时消失.分析物体在某一时刻的瞬时加速度，关键是分析该瞬时前后的受力情况及变化. (2)明确轻杆、轻绳、轻弹簧、橡皮条等力学模型的特点：轻杆、轻绳的形变可瞬时产生或恢复，故其弹力可以瞬时突变；轻弹簧、橡皮条在两端都连有物体时，形变恢复需较长时间，其弹力大小与方向均不能突变. 5.【解析】选B.由F-t图象可知，在0～t内物体的加速度a1＝，做匀加速直线运动；在t～2t内物体的加速度大小a2＝，但方向与a1反向，做匀减速运动，故选B. 【总结提升】含图象问题读图技巧 (1)图象对物理过程或物理规律的反映可以是定性的，也可以是定量的.如果图象中标出了坐标轴的单位和刻度，则可以通过图象得到解题所需的已知量，获取的方法一般有两个，一个是找图线上点所对应的坐标值，二是分析研究图线在两个坐标轴上的截距. (2)对于已知图象求解相关物理量的问题，往往都是结合物理过程从分析图线的纵、横轴所对应的物理量的函数关系入手，分析图线的斜率、截距的物理意义得出所求结果. 【变式备选】雨滴从空中由静止落下，若雨滴下落时空气对其阻力随雨滴下落速度的增大而增大，下列图象能正确反映雨滴下落运动情况的是( ) 【解析】选C.雨滴速度增大时，阻力也增大，由牛顿第二定律得a＝，故加速度逐渐减小，最终雨滴做匀速运动，只