《牛顿第二定律》课件3.pptVIP

3．(单位制的应用) 有几个同学在一次运算中，得出了某物体位移s的大小同其质量m、速度v、作用力F和运动时间t 的关系式分别如下，其中一定错误的是(　　 ) ABC 解析 v 的单位为m/s a 的单位为m/s2 F 的单位为kg·m/s2 s 的单位为m 3.(牛顿第二定律的理解) 关于牛顿第二定律，以下说法中正确的是(　　) A．由牛顿第二定律可知，加速度大的物体，所受的合外力 一定大 B．牛顿第二定律说明了，质量大的物体，其加速度一定小 C．由F＝ma可知，物体所受到的合外力与物体的质量成正比 D．对同一物体而言，物体的加速度与物体所受到的合外力成 正比，而且在任何情况下，加速度的方向，始终与物体所 受的合外力方向一致 D 加速度是由合外力和质量共同决定的: 合外力与物体的质量无关 故加速度大的物体，所受合外力不一定大 质量大的物体，加速度不一定小 4．(牛顿第二定律的简单应用) 如图所示，质量为4 kg的物体静止于水平面上．现用大小为40 N， 与水平方向夹角为37°的斜向上的力拉物体，使物体沿水平面做 匀加速运动(g取10 m/s2，sin 37°＝ 0.6，cos 37°＝ 0.8)． (1)若水平面光滑，物体的加速度是多大？ 解析 N F 没有摩擦力 分析物体受力如图： 根据牛顿第二定律： 4．(牛顿第二定律的简单应用) 如图所示，质量为4 kg的物体静止于水平面上．现用大小为40 N，与水平方向夹角为37°的斜向上的力拉物体，使物体沿水平面做 匀加速运动(g取10 m/s2，sin 37°＝ 0.6，cos 37°＝ 0.8)． (2)若物体与水平面间的动摩擦因数为0.5，物体的加速度是多大？ N′ F f 解析 有摩擦力 分析物体受力如图： 再见 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 学习目标定位 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 自我检测 课堂小结 知识储备区 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 自我检测 课堂小结 学习探究区 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 自我检测 课堂小结 典例精析 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 自我检测 课堂小结 典例精析 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 自我检测 课堂小结 典例精析 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 自我检测 课堂小结 针对训练 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 自我检测 课堂小结 课堂要点小结 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 自我检测 课堂小结 自我检测区 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 自我检测 课堂小结 自我检测区 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 自我检测 课堂小结 自我检测区 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 自我检测 课堂小结 高中物理·必修1·沪科版 第5章 研究力和运动的关系 5.3 牛顿第二定律 3 1 2 知道牛顿第二定律的内容、表达式的确切含义. 知道国际单位制中力的单位“牛顿”是怎样定义的. 能应用牛顿第二定律解决简单的实际问题. 4 了解什么是单位制，知道力学中的三个基本单位． 一、牛顿第二定律 答案 【问题设计】 【要点提炼】 1．牛顿第二定律的表达式 F＝ma，式中各量都要用________单位，F 指物体所受的_____________ 2．对牛顿第二定律的理解 (1)因果性：力F 是产生加速度a的原因，只要物体所受的合力不为0，物体就具有加速度． (2)瞬时性：a与F 同时产生，同时________，同时________，为瞬时对应关系． 国际 合外力 变化 消失 (3)矢量性：F＝ma 是矢量表达式，任一时刻a 的方向均与___________的方向一致，当合外力方向变化时a 的方向同时变化，即a与F的方向在任何时刻均_________ (4)同体性：公式F＝ma中各物理量都是针对___________的． (5)独立性：当物体同时受到几个力作用时，各个力都满足F＝ma，每个力都会产生一个加速度，这些加速度的矢量和即为物体具有的___________ 故牛顿第二定律可表示为 合外力F 相同． 同一物体 合加速度 3．合外力、加速度、速度的关系 (1)力与加速度为因果关系．加速度与合外力方向总________、大小与合外力成_________ (2)力与速度无因果关系．合外力与速度方向可以同向，可以反向；合外力与速度方向_______时，物体做加速运动，_______时物体做减速运动． (3)两个加速度公式的区别 a＝ Δv/ Δt 是加速度的定义式，是_______