《电灯亮了》教案3.docVIP

《电灯亮了》教案 教材分析：《电灯亮了》是大象版小学科学三年级下册第五单元第2课，本课属于“电”这一教学单元。从生活中灯导入，设计安排了让小灯泡亮起来人等探究活动和拓展活动，学生将经历一次高度开放的探究活动。根据课的性质和学生实际情况，学生将自选材料，自行试用各种连接方式，使小电灯泡亮起来，并设法控制电灯泡的亮与灭。在学生独立动手连接电路的过程中，引导学生认识电路中的主要元件，如灯泡、电池、电线等。在这个过程中，重点培养学生设计实验、使用简单器材做实验、探索创新的能力。教学目标：1、经历用一根电线、一个电池，使一个小灯泡亮起来的活动过程。2、学会对发光小灯泡的连接装置进行观察和用笔画出电流在灯泡内的流动路线。3、学会画一个发光灯泡的连接装置图。4、经历多种简单电路的连接过程。5、学会检查电路装置，避免短路现象的发生。知识与技能：1、认识小灯泡、电池、电线，它们的外观和名称。2、知道要使小灯泡亮起来，必须让灯泡的螺纹和接触点分别与电池的正负极连接起来。3、能用简图或文字表示自己的设计和实施方案。4、能选用一些基本组件和材料设计简单的电路。5、知道使小灯泡发光的电路的连接方法。情感态度：1、乐于与大家交流合作，并能清楚的表达自己的想法观点。2、培养学生实事求是的科学态度。3、体验合作式探究的乐趣，并能够做到互帮互助共同学习。过程与方法：1、初步学会