《磁铁的两个磁极》教案.docVIP

《磁铁的两个磁极》教案 一、目标 、 一、激趣导入 1、谈话：一位老奶奶不小心将曲别针掉进了小米中，你有办法将它们分开吗？ 2、学生想办法。 估计：A用手拣。 B用磁铁吸。 C倒水里解决。 3、提问：你认为哪种方法好呢？为什么？ 4、谈话：老师这有磁铁，你想试试吗？请将你吸上来的曲别针放进小盘中。 二、新知探讨 一）引导学生提出问题 1、谈话：请你到前边展示给大家看！其他同学仔细观察。看！曲别针吸上来了。看来这种方法可以帮助老奶奶。 2、解释磁力：磁铁吸引曲别针的力叫做磁力，说明磁铁这部分有磁力。 3、谈话：他用磁铁的这个部分吸引曲别针，如果让你来实验，你将用哪部分吸？猜想会吸引多少个？ 4、自由谈：如果情况像你们猜想的这样，谁的磁力大？为什么？ 5、提问：你用磁铁的哪部分吸？磁力会怎样？ 6、讲述：看来我们有了研究的问题了？——磁铁不同部分的磁力大小情况会怎样？ 揭示课题——磁铁的不同部位磁力大小会怎样。（板书） 二）对研究问题进行猜想 1、谈话：磁铁不同的部分磁力大小情况会是怎样的呢？相信每组同学都有自己的猜想，一会儿将你们猜想的情况记录在实验记录表中这个位置，希望你将猜想的原因也作记录。 2、学生猜想。 估计猜想出： A、两端磁力强，中间磁力弱 B、从A向E磁力逐渐减弱 C、从A向E磁力逐渐增强 D、中间的磁力强，两端的磁力弱 3、汇报猜想情况。（谁来说一说你