《第二节 打开心灵窗口》课件.pptVIP

打开心灵窗口 材料：父亲从小就对小明要求严格，动不动就骂他“不中用”、“笨脑子”，所以小明从小就胆小怕事，尤其怕父亲。进入中学后，他的学习成绩一般，不爱与同学交往。老师上课几乎不向他提问，他心里也很反感老师，因此从不主动与老师交流。久而久之，他觉得自己是这个世界上的陌生人…… 思考：小明的这种心理属于什么心理？ 青春期内心世界变得丰富多彩。 一方面，我们渴望被人理解和关注；另一 方面，我们的独立意识增强，又不愿意把 自己 的内心轻易表露出来。 什么是闭锁心理？ 这就出现了青春期常见的闭锁心理。 闭锁心理的具体表现： 1、原先滔滔不绝、言无不尽，现在变得沉默寡言。 2、以往喜欢打斗嬉闹的，变得时常沉思、静想；以往喜欢结伴群体活动的，常会有离群、独处的愿望。 3、渴望有不受任何人干扰的自己独 立的小天地。哪怕是一个抽屉也好，并 希望上锁封闭。 4、在没有人别人要求的情况下，自 觉地记日记。有的每天记，有的随时记， 有的定期记。 5、认为自己的信件、日记、电话， 不论内容如何，都有权保密，是神圣不 可侵犯的。 闭锁心理有何影响？ 闭锁心理的影响 积极影响： 1、可以使闭锁心理升华，成为钻研学术， 为社会作贡献和进行科学发明、创造的动力； 2、丰富人类的精神文化生活，发挥人的 创造性，发现人的成长规律促进人类进步。 消极影响： 1、不与人交往，影响自己与家长、 老师和同学之间的关系； 2、不理解别人，也得不到别人的理 解，易产生心理偏差，个别人甚至会发展 为性情孤僻。 同学们，要学会趋利避害，学会克服闭锁心理的负面影响。 1、正确认识自我； 2、主动开放自我； 3、乐于关心他人。 正确认识自我 1、我的优点； 2、我的缺点； 3、我的特长； 4、我的理想。 主动开放自我 乐于关心他人 同学们，你有没有偶尔感到莫名的烦恼、孤独、焦虑、惆怅，甚至出现反复无常的情绪？ 怎样调节青春期的情绪烦恼，在快乐中长大？ 一位八年级女生的内心独白：在别人 眼里，我是一个整天笑眯眯、乐呵呵，不 知愁滋味的女孩。可正如“人又悲欢离合， 月有阴晴圆缺”一样，我有时也莫名其妙 地烦躁。我总是反复地问自己：“我这是 怎么了？我为何烦躁？为何发火，何事使 我非哭不可呢？” 如果她是你的好朋友，当她向你 倾诉内心感受后，你怎样帮助她? 怎样调节青春期的情绪烦恼，让青春充实快乐？ 1、给自己的生活确立目标，不患得患失； 2、把青春的烦恼融化到积极的学习、追求之中，我们的青春就会变得充实、快乐。 知识结构 1、青春期的闭锁心理？ 2、怎样走出闭锁心理？ 3、怎样调节情绪，战胜 青春的烦恼？