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《轴对称（二）》教学案3 教学目标：? 1. 通过画图练习，学生能进一步体会轴对称图形的特征，能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。? 2. 通过课文提供素材，以及自己所认识的图形，感知现实世界中存在的对称现象。? 3. 能积极参与数学活动，提高学习的积极性，体验学习的乐趣。? 教学重难点： 使学生能进一步认识与体会轴对称图形的特征。? 教法： 引导法。? 学法： 练习法? 教学准备： 一些剪纸作品。? 教学过程：? 一、问题导入。（布置学生课前预习的练习内容）?什么是轴对称图形，轴对称图形的基本特点。说一说0--9十个数字中，哪些数字是对称的，有几条对称轴？? 二、自学指导：? 1. 结合复习轴对称图形的特征自己练习课本第25页，并在小组内交流自己的做法和想法。? 2. 针对练习中出现的疑难点，小组讨论交流后集体反馈。 三、新知探究：（阅读课本第25页）? 1. 轴对称图形的认识。 2. 能画出轴对称图形的对称轴。? 3. 进一步感知对称点和对称线段的特征，对称轴有什么功能呢？?举例：你见过的哪些物品和图形是轴对称的，每生举3例，在小组内共享，并讨论其是否正确。? 4. 画轴对称图形的方法。 5. 判断轴对称图形的方法.? 6. 在方格纸上画简单的轴对称图形。? 四、当堂训练。（先独立答题，组内交流）? 1. 基础练习：课本第15页“练一练”第1题。? （1）在小组中交流，说一说是怎么找的，并互相检查找的对不对，完整不完整。? （2）疑惑反馈，集体交流。? 2.专项练习：课本第26页“练一练”第2、3题。? （1）按题目要求，画出另一半。? （2）按要求画出对称图形。? （3）自己设计简单的轴对称图形。? 3. 拓展练习：课本第26页“练一练”第4题。?根据对称轴画对称图形，小组合作完成。? 五、小结： 这节课有什么收获？? 六、作业布置。 完成相关配套练习。