《钢铁是这样炼成的》教案1.docVIP

《钢铁是这样炼成的》教案 ●教学目标 1、树立磨炼意志的信念。愿意在艰苦的环境中磨炼坚强的意志。 2、能够分析自己的意志品质。运用培养意志品质的方法，初步培养自己的良好意志品质。 3、知道如何磨砺坚强的意志：明确目标，从小事做起，善于管理自己，主动在艰苦的环境中锻炼自己。 ●教学重点 磨砺坚强的意志，必须树立明确目标。 ●教学难点 了解、分析自己的意志品质现状。 ●教学方法 典型事例分析法、讲解法。 ●教具准备 多媒体 ●教学过程 （一）创设情境、再现情境（通过正反两个情境让学生体验到意志的重要作用。） 第一个情境： 1、一副漫画：中学生罗恒整天玩电脑游戏，导致成绩不断下降，而他妈妈责怪他时，罗恒也为自己管不住自己而生气自己的生活场景。 第二个情境： 2、《轮椅上的科学巨人》：21岁就患上肌肉萎缩症的霍金凭着坚毅不屈的意志，与疾病搏斗，还编写了科普著作《时间简史》，创造了一个又一个的奇迹。（附图片） 学生讨论：罗恒为什么老是管不住自己？霍金为什么会取得成功？ 情境创设的目的: 要学生得出“罗恒管不住自己的原因是意志力薄弱，自控能力差”，而霍金靠坚强的意志，在身体条件极差的条件下仍能创造一个又一个奇迹。通过正反两个情境的对比，让学生明白意志薄弱、自制力差会使我们向困难低头，导致失败；反之，意志坚强有助于我们战胜困难、克服弱点、成就人生。 （二）扩展情境 活动一：我的意志