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《长方形的面积》教学案3 学习目标? 1. 经历探索长方形和正方形面积公式的过程，掌握长方形、正方形面积计算的方法，能够解决相关的实际问题。? 2. 以单位面积为参照，估计长方形和正方形的面积，提高估测能 力。? 3. 在实践操作、讨论交流等活动中，积累活动经验，初步养成独立思考，勇于探索的习惯。?? 教学重难点?? 理解长方形所含面积单位的个数等于长方形的长与宽的乘积。? 导学策略 自主探究??合作学习??小组讨论? 教学准备? 多媒体课件 教学过程 一、复习导入? 概括起来我们知道了两件事:什么是面积和面积单位；知道用面积单位铺满的方法可以知道物体表面或封闭图形的面积。这节课我们继续来学习有关面积的知识（板书课题：长方形的面积）。? 二、动手操作、自主探究? （一）提供材料，启发研究?这张方形卡片的面积是多少？ （1）估一估。考考你的眼力，估一估这张长方形卡片的面积大约是多少？? （2）怎样才能准确知道卡片的面积到底有多大？? （3）就用你们刚才想到的方法看能不能求出它的面积？? （二）展示、交流方法?1．交流。? （1）它的面积是多少？? （2）谁估计得比较接近？? （3）你用的什么测量方法？? 2. 展示交流“全铺”情况。? （1）沿长摆了几个?有这样的几行？一共是几个几？? （2）算式怎么表示？（板书：4×3=12）这里的4表示什么？?3呢？一共有多少个面积单位？? （3