《雪猴》教学设计.docVIP

《雪猴》教学设计 教学目标： （一）知识与能力 1．汉字学习。 通过比较或分析汉字结构等方法，学习本课的15个生字，要求会读、会写、会用。 重点掌握“蹿、茂、蹲、杠、搔、捂、蹦、雹、敏、暴、役”11个生字。 2．词语学习。 通过查词典、联系已学过的词语、同义词比较、词语例释等多种方式，学习本课的35个新词语，要求会读、懂意思。 重点掌握教材中列举的“相处、叫好、变化莫测、大惑不解、难以”5个词语，要求会读、会写、会用。 3．句型学习。 学习本课的“……仿佛……”“……果然………‘不只……还……”3个句型，要求能结合语境使用。 4．课文学习。 掌握课文的内容和结构，理清文章脉络，能够用自己的话叙述课文。 课文——《雪猴》 课内自读课文——《猫的趣事》 （二）过程与方法 要求学生在小组中自己查字、词典来了解课文中生字和词语的意见和用法。各小组推选代表汇报学习成果，全班分享和交流。培养学生自主学习的良好习惯，发展学生的合作和探究能力。 （三）情感态度与价值观 本文讲述了雪猴和边防战士的故事，展示了战士们和雪猴深厚的感情,老师应通过讲授课文，培养学生爱护动物的精神和与动物和谐相处的价值观。 教学建议 5课时。 教学过程 第一课时 一、教学目标 学生通过自读理解、讨论交流、归纳完善，理解课文的内容，掌握课文的结构、叙述顺序和表达方式，理解疑难句型，并能模仿造句。 二、检查预习情况 1．检查生