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《青春从这里起航》教案 教学目标 1、知道青春时期是人生中最为宝贵的阶段。 2、在体会珍惜青春年华的同时，知道责任是无可逃避的 教学重难点 1、明确承担责任的代价和不承担责任的后果。 2、认识到自己作为中学生应该承担的相应的社会责任，做一个负责任的公民。 教学过程 一、导入新课。 青春，一个多么耀眼的字眼。有人深情地说：“青春的目光能看到远处的美丽圣境；青春的听觉，能感受遥远的哲理呼唤；青春的脚步，能使青年人在热望里远足；青春的眼神，能洞察未来的文明远景。” 二、探究活动。 活动一：对号入座活动。 将事先准备好的五组学生不同年龄阶段(婴儿、幼儿、小学低年级或目前)的照片编号、打乱出示，以小组为单位请学生对号入座，找出五个学生的成长路线，时间最短者为优胜。 分析： 1、活动中为何出现张冠李戴的现象？ 2、以小组为单位，每个学生拿出自己事先准备好的照片，对照归纳出主要有哪些变化？ 3、男生、女生的变化是否一样？ 4、这些变化说明了什么？ 同时，以小组为单位自制下表，根据本组实际情况填写： 角色 生理变化 男孩 女孩 结论：我们在成长！青春已经悄悄地来了！ 分析：除了上述外形等体征变化外还有别的什么变化吗？ 活动二：少年烦恼门诊 1、生理和心理的变化带给我这么多惊奇、惶恐和烦恼。我的同龄人是否与我一样？ 我的惊奇： 我的惶恐： 我的烦恼： 2、关于烦恼，我们有哪些应付的方法呢？与小组里的