2018年高考物理一轮复习 课时跟踪检测34 热点专题8 带电粒子在电场中的综合问题分析.docVIP

课时跟踪检测三十四　热点专题8　带电粒子在电场中的综合问题分析 一、选择题 1．某原子电离后其核外只有一个电子，若该电子在核的库仑力作用下绕核做匀速圆周运动，那么电子运动(　　) A．半径越大，加速度越大　 B．半径越小，周期越长 C．半径越大，角速度越小 D．半径越小，线速度越小 解析：电子在核的库仑力作用下绕核做匀速圆周运动，库仑力提供向心力，故k＝man＝m＝mω2r＝m2r，可以判断电子运动的半径越大，加速度越小、线速度越小、角速度越小、周期越长，与卫星类似． 答案：C 2．(多选)如图甲所示，A、B表示真空中水平放置的相距为d的平行金属板，板长为L，两板加电压后板间的电场可视为匀强电场．现在A、B两板间加上如图乙所示的周期性的交变电压，在t＝0时恰有一质量为m、电量为＋q的粒子在板间中央沿水平方向以速度v0射入电场，忽略粒子的重力，则下列关于粒子运动状况的表述中正确的是(　　) A．粒子在垂直于板的方向上的分运动可能是往复运动 B．粒子在垂直于板的方向上的分运动是单向运动 C．只要周期T和电压U0值满足一定条件，粒子就可沿与板平行的方向飞出 D．粒子不可能沿与板平行的方向飞出 解析：当t＝0时带电粒子飞入电场后，在垂直于板的方向上，只受到向上的电场力作用，在0～时间内做匀加速运动；若是粒子在的时间内没有打在极板上，且没有飞出电场，那么在～T的时间内，由于电场力反向，故粒子向上做匀减速运动，根据运动的对称性可知，在t＝T时，粒子沿电场方向的速度减至零．因此满足一定条件时，粒子在垂直板的方向上，先加速后减速，其加速度等大反向，而位移始终增加．在第二个周期内又将重复第一个周期的运动……所以粒子在垂直于板的方向上的分运动不可能是往复运动，只能是单向运动． 当粒子在t＝0时刻飞入电场，而在t＝nT(n＝1,2，3，……)时刻飞出电场时，它在垂直于板的方向上的速度为零，只有水平方向上的速度，所以此时的粒子速度与极板平行，因此，只要周期满足一定的条件，粒子就可沿与板平行的方向飞出． 答案：BC 3．如图甲所示，两平行正对的金属板A、B间加有如图乙所示的交变电压，一重力可忽略不计的带正电粒子被固定在两板的正中间P处．若在t0时刻释放该粒子，粒子会时而向A板运动，时而向B板运动，并最终打在A板上．则t0可能属于的时间段是(　　) A．0＜t0＜ B．＜t0＜ C.＜t0＜T D．T＜t0＜ 解析：根据上面画出的速度图象可知：若0＜t0＜，带正电粒子先加速向B板运动、再减速运动至零；然后再反方向加速运动、减速运动至零，如此反复运动，每次向右运动的距离大于向左运动的距离，最终打在B板上，所以A错误；若＜t0＜，带正电粒子先加速向A板运动、再减速运动至零；然后再反方向加速运动、减速运动至零；如此反复运动，每次向左运动的距离大于向右运动的距离，最终打在A板上，所以B正确；若＜t0＜T，带正电粒子先加速向A板运动、再减速运动至零；然后再反方向加速运动、减速运动至零，如此反复运动，每次向左运动的距离小于向右运动的距离，最终打在B板上，所以C错误；若T＜t0＜，带正电粒子先加速向B板运动、再减速运动至零；然后再反方向加速运动、减速运动至零；如此反复运动，每次向右运动的距离大于向左运动的距离，最终打在B板上，所以D错误．故选B. 答案：B 4.(2016届河南中原名校第二次联考)如图(a)所示，在两平行金属板中央有一个静止的电子(不计重力)，当两板间的电压分别如图(b)中甲、乙、丙、丁所示，电子在板间运动(假设不与板相碰)，下列说法正确的是(　　) A．电压是甲图时，在0～T时间内，电子的电势能一直减少 B．电压是乙图时，在0～时间内，电子的电势能先增加后减少 C．电压是丙图时，电子在板间做往复运动 D．电压是丁图时，电子在板间做往复运动 解析：若电压是甲图，电场力先向左后向右，则电子向左先做匀加速直线运动，后做匀减速直线运动，即电场力先做正功后做负功，电势能先减少后增加，故A错误；电压是乙图时，在0～时间内，电子向右先加速后减速，即电场力先做正功后做负功，电势能先减少后增加，故B错误；电压是丙图时，电子向左先做加速度先增大后减小的加速运动，过了做加速度先增加后减小的减速运动，到T时速度减为0，之后继续朝同一方向加速减速，故粒子一直朝同一方向运动，C错误；电压是丁图时，电子先向左加速，到后减速，后反向加速，T后减速，T时速度减为零，之后重复前面的运动，故粒子做往复运动，D正确． 答案：D 二、计算题 5．(2017届河南郑州第一次联考)如图所示，在y＝0和y＝2 m之间有沿着x轴方向的匀强电场，MN为电场区域的上边界，在x轴方向范围足够大．电场强度的变化如图所示，取x轴正方向为电场正方向．现有一个带负电的粒子，粒子的比荷＝1.0×10－2 C/