2017-2018学年高中历史 专题二 古代中国的科学技术与文化 2.3 中国古典文学的时代特色课时提升作业 人民版必修3.docVIP

课时提升作业(七) (30分钟　50分) 一、选择题(每小题分共分 1.某同学在课外阅读中发现有一部文学作品全方位、多角度地再现了西周时期社会环境、世态人情。这部作品最有可能是(　　) 《老子》《孟子》 《诗经》《离骚》 【“《诗经》以古朴的风格向我们展示了上古时期的风俗习尚、社会生活和文明发展程度。”这里所强调的是《诗经》具有(　　) 强大的艺术感染力浓厚的古典主义韵味 鲜明的浪漫主义传统质朴的现实主义色彩 2.(2015·温州高二检测先秦时期的文学北方注重说理南方倾向抒情。南方文学大量运用神话材料描绘神奇瑰丽境界给人强烈审美愉悦。下列文学现象最能说明南方文学这一特点的是(　　) 《离骚》《子虚赋》 《论语》《诗经》 3.根据下列文本材料所示内容可以推断出的朝代是(　　) 秦朝汉朝唐朝宋朝 4.(2015·重庆高考安史之乱是唐朝由盛而衰的转折点有位诗人在这场战乱中写了一首诗“今夜鄜州月闺中只独看。遥怜小儿女未解忆长安。”写出了千古以来战争中妻离子散的悲哀。这位诗人应该是(　　) 杜牧孟浩然杜甫白居易 【唐代有一位诗人被称为“诗风壮浪纵姿诗情一泻千里笔势灵活矫健充满大胆夸张和奇特想象”。根据描述这位诗人应该是(　　) 李白杜甫 白居易孟浩然 5.(2015·嘉兴高二检测北宋某一词人的作品曾被人评价“耆卿失意无聊流连坊曲遂尽收俚俗语编入词中以便伎人传唱”。这一词人是(　　) 关汉卿柳永苏轼李清照 【拓展延伸】正确认识宋词的豪放派和婉约派 (1)宋词主要有豪放派和婉约派两种风格，豪放派的风格豪放激奋，气势雄伟，内容以记事、说理为主，表达内心感慨。 (2)婉约派风格委婉含蓄，细腻感人，内容以咏叹个人身世、写景抒情为主。这里需要特别指出的是，两种风格并不截然分开，许多词人的作品往往兼具豪放和婉约两种风格。 6.“水涌山叠年少周郎何处也不觉的灰飞烟灭可怜黄盖转伤嗟。破曹的樯橹一时绝鏖兵的江水犹然热好教我情惨切二十年流不尽的英雄血”这一文字可能出自(　　) 《全唐诗》《诗经》 C.《全汉赋》《元曲赏析》 【元朝文人张养浩的《山坡羊潼关怀古》称“峰峦如聚波涛如怒山河表里潼关路。望西都意踌躇。伤心秦汉经行处宫阙万间都做了土。兴百姓苦亡百姓苦。”由此可以看出元曲(　　) 形式灵活雅俗兼具重章叠句语言质朴 结构严谨平仄有致半诗半文辞藻华丽 7.(2014·重庆学业水平测试以城市生活与商业活动为主要背景以市井平民为主要角色以市民的家庭、爱情、公案及恩怨纠葛等为主要题材由话本演变而来的文学形式是(　　) 先秦诗歌汉赋 宋词明清小说 【保山高二检测下列文学创作形式以适应市民阶层对文化的心理需求而产生的是(　　) 楚辞汉赋 唐诗小说 8.(2015·海南学业水平测试曹操、刘备、关羽、诸葛亮一个个喜闻乐见的艺术形象桃园三结义、三顾茅庐、火烧赤壁、空城计一段段脍炙人口的精彩故事勾勒出一部波澜壮阔的历史画卷。这部名著是(　　) 《西游记》《水浒传》 《三国演义》《红楼梦》 【运城高二检测《红楼梦》中贾府四小姐的名字分别为元春、迎春、探春、惜春其谐音为“原应叹息”第五回中有茶名为“千红一窟”有酒名为“万艳同杯”其谐音为“千红一哭”“万艳同悲”这反映了该书的创作风格为(　　) 爱国主义浪漫主义 现实主义现代主义 二、非选择题(18分 9.(2015·邢台高二检测阅读下列材料回答问题。 ——《文化冲突与时代选择》 材料二　古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”此第一境也。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此第二境也。“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”此第三境也。 ——王国维《人间词话》 材料三　从思想内涵和题材表现上来说，明清小说最大限度地包容了传统文化的精华，而且经过世俗化的图解后，传统文化竟以可感的形象和动人的故事而走进了千家万户。传统文化给明清小说提供了丰富的养料，而明清小说又将传统文化空前地发扬和丰富，在艺术形象和艺术细节的演绎中予以创造性的阐说。 ——《明清小说》 (1)唐代文化“在世界文化史上也罕与伦比”形成的原因是什么分 (2)指出王国维评价使用的文学形式分析其繁荣的原因。分 (3)根据材料三分析明清小说的特点。以上三则材料说明什么问题分 【解析】第(1)题回答时注意联系唐朝的政治、经济和文化分析其原因；第(2)题回答时注意联系所学可知其表现形式应是“词”；其繁荣的原因应联系课本分析解答；第(3)题，要紧扣材料进行归纳，注意几个关键词，同时注意结合材料“……明清小说最大限度地包容了传统文化的精华，而且经过世俗化的图解后……而明清小说又将传统文化空前地发扬和丰富，在艺术形象和艺术细节的演绎中予以创造性的阐说”。 答案：(1)原因：唐朝国家的统一和巩固；科举制的推行；封建经济繁荣；对外政策的