.七年级科学消化系统.pptVIP

消化系统是如何工作的 游戏一 按序排：请十二位同学分别戴上写有口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门、唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺等字样的标签，按消化道各器官的次序排队，消化腺与消化道的关系，以手搭肩示意。表演各器官的同学依次介绍 各器官的功能。 游戏二： 找朋友：1、请十名同学分两组分别让消化腺及其分泌的消化液找到自已的朋友 全班分成三大组，每组十三名同学，一名同学扮演食物，担任提问的任务，另外请十二同学分别戴上写有口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门、唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺等字样的标签，这十三位同学并不排成一定的序列，而是让“食物”自己来找应该到达的消化器官；由“食物”根据食物经过的顺序逐次询问每个器官的作用和位置。 游戏3： 各个消化道器官的功能 器官名称 功能 口腔 舌能搅拌食物，牙能咀嚼、磨碎食物 消 咽 能将空气和食物分道而行 食道 把吞咽下来的食物向下推进入胃 化 胃 蠕动的胃能把食物变成糊状， 小肠 进一步消化食物，并吸收其中的大部 道 分营养 大肠 从未被消化的食物残渣中吸收水分 肛门 把食物残渣——粪便排出体外 唾液腺 消 化 胃腺 分泌胃液到胃中，参与胃的消化 腺 肠腺 分泌肠液到小肠中，参与小肠的消化 肝脏 分泌胆汁到小肠中，并能解毒 胰腺 分泌胰液到小肠中， 参与小肠的消化 分泌唾液到口中的食物里,并帮助吞下食物 器官名称 功能 各个消化道器官的功能 思考： 1、消化系统中各个器官之间的关系是怎样的？ 2、营养物质是如何运输到人体各个地方的？消化系统与其他系统是如何共同工作的？ 1、消化系统各器官协调作用，共同完成消化、吸收的功能 2、人体内八大系统是相互联系、协调工作的，从而使人体形成一个统一整体，并能及时对外界环境做出相应反应 唾液腺 胰 胃 胃腺 肠腺 肝 胆 口腔 咽 食道 小肠 大肠 消化系统 葡萄糖 氨基酸 脂肪酸 甘油 淀粉 蛋白质 脂肪 胃液 胆汁 胰液 肠液 粪便 食物 读图思考： 下图是食物中三大有机物——蛋白质、脂肪、淀粉在消化道内的消化曲线，请分析三种有机物的消化，A代表淀粉B代表蛋白质C代表脂肪 1、三种物质经消化后含量最多的是哪一种？ 2、消化道中没有消化作用的是哪一段？ 3、三种物质必须到达哪一段才能分解成可以吸收的成分？ 4、消化食物的主要部分是哪一段？ 实践探究题: 一個有青菜的猪肉汉堡，人类是如何消化的？ A.当看到香喷喷的汉堡时，经由视觉、嗅觉反射，开始分泌唾液及少量胃液、胃酸。 B.当汉堡吃到口中時，唾液大量分液，並开始消化淀粉变成糖类所以吃白米饭或白吐司时，会有甜味），经过牙齿的磨碎及舌头的搅拌形成食团，而吞入食道。 C.食道不会消化食物，但可以分泌粘液，並且蠕动，将食团送入胃中。 D.胃可分泌胃液与胃酸。 1.胃酸可杀菌，可以助消化 2.胃液中有： a.粘液：可保护胃壁 b.消化酶：可以在酸性的情下，消化猪 肉（蛋白质) 形成食糜 c.胃只能吸收酒精、药物、咖啡因等，不会吸收消化的汉堡 E.胃的食糜進入十二指肠后，胆汁与碱性的胰液，就混合了酸性食糜，变成碱性，並进一步消化蛋白质、脂肪、青菜、糖类， 而且开始吸收营养。 ； / 海南楼盘 海南买房 djm837ach 我最后一个接过碗，还没有找到合适的位置坐下，对面便传来了吆喝声，“这是谁的筐？占了老子的摊位！抓紧给老子抬了，要不然，老子就给他蹬翻！” 我慌乱地把碗放在小桌上，急忙走了过去。 我还没开口，他就嚷起来，“谁叫你在这儿的？赶紧搬走！别妨碍老子摆摊。”这人看上去年纪与我差不多，却摆出一副黑帮老大的架式，他的话让我听了很不顺耳。 “这明明是我的摊位，你凭什么让我搬走？!”我一气之下，不软不硬地回敬了他一句。 他看我根本不吃那一套，更加变本加厉起来，用脚踩着我的筐沿儿，用手指着我大吼道：“他娘的，你说这摊位是你的，当着大家的面，你把它叫答应……不然，你信不信老子给你蹬了？” 真是烧香碰着鬼了，还有这样不讲理的人！ 我的火一下子上来了，“把你的狗腿给我拿掉！不然，老子对你可就不客气了！” 他更加来劲儿了，故意用脚蹬着筐来回晃动。 那时我正是年轻，血气方刚，还经得起他的有意挑衅？狠狠地一脚踢去，把他踢倒在地。 他爬了起来，挽了挽袖子要跟我动手。 这时，小商贩们都围了上来把我俩隔开。我不知饭摊的掌柜跟他说了些什么，他便挽下袖子无精打采地走了。 我掏出两块钱