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2014-2015学年山西省阳泉中学七年级（上）期末生物试卷 参考答案与试题解析 　 一、选择题：（每题2分，共50分） 1．（2014秋?利辛县期末）下列哪项是所有生物的基本特征（　　） 　 A． 都能由小长大 B． 具有细胞结构 C． 能够吸收营养 D． 都能繁殖后代 考点： 生物的特征． 分析： 此题考查的知识点是生物的特征．解答时结合题意从生物的特征切入． 解答： 解：生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的． A、生物都能由小长大，但都能由小长大不是所有生物的基本特征，如钟乳石长大． B、具有细胞结构的是生物，但具有细胞结构不是所有生物的基本特征，如病毒是由蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成，是没有细胞结构的生物．除病毒外，生物体都是由细胞构成的． C、生物的一生需要不断从外界获得营养物质，维持生存；绿色植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身需要的葡萄糖、淀粉等有机物；动物和植物不同，不能自己制造有机物．它们以植物或别的动物为食，从中获得营养物质，维持生存．因此生物能够吸收营养，是所有生物的基本特征． D、骡子不能繁殖后代，因此都能繁殖后代不是所有生物的基本特征． 故选：C． 点评： 解此题的关键是理解生物的特征． 　 2．（2014秋?河南期末）某小组将调查的生物进行分类：鲫鱼、金鱼、水草、螃蟹、荷花等归为一类，松、柏、鼠、苍蝇等生物归为一类．他们分类的方法为（　　） 　 A． 按照生物的形态结构 B． 按照生物的用途 　 C． 按照生物的生活环境 D． 按照生物的数量 考点： 生物的分类及分类单位． 分析： 自然界中的生物很多，我们要对其进行分类，生物的分类依据很多，要灵活分类，它是研究生物的一种基本方法． 解答： 解：生物有多种分类方法，按照形态结构特点，将生物分为动物、植物、其他生物；按照生活环境，将生物分为陆生生物和水生生物等；按照用途，将生物分为农作物、家禽、家畜等． 由题意可知，鲫鱼、金鱼、水草、螃蟹、荷花等生物都生活在水中，而松、柏、鼠、苍蝇等生物都生活在陆地上，可见，他们是按照生活环境进行分类的． 故选：C． 点评： 解此题的关键是理解掌握生物分类的方法，按要求对生物进行分类． 　 3．（2014?北流市校级模拟）下列能构成一个完整食物链的是（　　） 　 A． 虎→鹿→绿色植物 B． 虾→小鱼→大鱼 　 C． 绿色植物→蛇→鹰 D． 绿色植物→兔→狐 考点： 生态系统中的食物链和食物网． 分析： 解答此题的关键有二点，一个是明确食物链的概念：生产者与消费者之间这种吃与被吃的关系；另一个是知道食物链的正确写法． 解答： 解：食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者． A、把箭头的方向弄反了，故该选项错误． B、虾是动物属于消费者，而食物链必需从生产者开始，故该选项错误． C、蛇是肉食动物不吃植物，故不符合题意． D、该食物链正确的表示了生产者植物与消费者兔、狐的关系，故该选项正确 故选：D 点评： 此类题只考查了食物链的正确表示方法，虽然是基础性的试题，但是在平时还是经常会出错的：有些同学会在食物链的后面加上分解者，有些同学会或者只画一横线表示，还有的同学把整个食物链都写反了． 　 4．（2014?南漳县模拟）用显微镜对光时，如果视野内光线较强，应选择下列哪项来进行调节？（　　） ①较大的光圈 ②较小的光圈 ③反光镜的平面 ④反光镜的凹面． 　 A． ①③ B． ②④ C． ②③ D． ①④ 考点： 显微镜的基本构造和使用方法． 分析： 本题考查的是使用显微镜出现的情况，首先明确显微镜的结构特点． 解答： 解：在显微镜的结构中，遮光器可以调节光线的强弱，上有大小光圈．当外界光线较暗时使用大光圈，当外界光线较亮时使用小光圈；反光镜能反射光线，上有平面镜和凹面镜两个面．当外界光线较强时使用平面镜，当外界光线较弱时使用凹面镜．所以在显微镜对光时，如果所看到的视野较强，应选择小光圈和平面镜． 故选：C 点评： 显微镜的使用是考查的重点，可结合着显微镜的结构示意图掌握，难度一般． 　 5．（2014?云南模拟）下列哪一细胞能够完成生物体最复杂多样的生命活动（　　） 　 A． 变形虫 B． 人的成熟红细胞 　 C． 根毛细胞 D． 人的口腔上皮细胞 考点： 单细胞生物的结构和生活． 分析： 本题考查细胞的结构和功能，细胞是生物体结构和功能的基本单位． 解答： 解：只有变形虫是单细胞生物，能完成全部的