2017年秋九年级物理全册20电与磁复习和总结教案新版新人教版.docVIP

电与磁 【教学目标】 1.知道磁场、地磁场的概念，知道磁极间的相互作用. 2.知道磁感线是假想的曲线，会作磁感线的图. 知道电流的磁效应，会用安培定则来判断通电螺线管的两端各自对应哪个磁极知道电磁铁的特点及电磁继电器的工作原理知道磁场对通电导线有力的作用以及电磁感应现象，会区分电动机和发电机【教学方法】 1.转换法:磁场是一种看不见、摸不到的物质，因此，为了研究它的性质，我们可以通过磁场对磁体产生的作用来认识它，通过这种转换法我们能更形象地学习磁的性质，加深对本章知识的理解2.控制变量法:本章涉及用控制变量法研究的内容有(1)探究电磁铁磁性的强弱与哪些因素有关;2)探究磁场 对通电导体作用力的方向与哪些因素有关;3)探究感应电流的方向与哪些因素有关.通过这种控制变量法的学习，帮助学生加深理解知识的内涵，熟悉解题的方法与技巧.逆向思维法:从问题反方向的角度，提出问题进行研究，可以锻炼学生加深对知识的理解与掌握【教具准备】 多媒体课件【教学课时】 1课时 【巩固复习】 教师引导学生复习上一节内容，并讲解学生所做的课后作业(教师可针对性地挑选部分难题讲解，加强学生对知识的巩固. 【本章总结】 .知识结构（用多媒体展示并总结） 磁场、磁感线 例1 关于磁体、磁场和磁感线，以下说法中正确的是( ) A.铁和铝都能够被磁体所吸引 磁感线是磁场中真实存在的曲线磁体之间的相互作用是通过磁场发生的 小磁针的北极在任何情况下都指向地理的南极 解析:铁能被磁体吸引，不能被磁体吸引，故A选项错误;磁感线是为了形象地描述磁场而假设的线，实际是不存在的，故B选项错误;磁体之间的相互作用是通过磁场来 进行的，故C选项正确；小磁针静止时N极指向地理的北 极，故D选项错误答案:C 电生磁例2 在下图中标出开关S闭合后电源的正极和置于螺线管正上方小、磁针的N极解析：运用安培定则，已知通电螺线管右端为N极，则 可判断出电源左端为正极；同时根据异名磁极相互吸引，可知小磁针左端为N极电磁铁及其应用 例3小、明同学设计了 一个电动按摩棒，其结构示意图如图甲所示，ABO可以看做是一个杠杆0为支点，B处有一个条形磁体，为按摩槌头.当电磁铁输入方向改变的交流电时，条形磁体会受到引力或斥力，带动按摩槌头振动 (1)磁感线方向并标出电磁铁上端的磁极. 螺线管中的电流方向. 条形磁体所受磁力的示意图. 解析:从磁感线形状可以看出，这是同名磁极的磁感线分布，由于条形磁体的下端是N极，所以电磁铁的上端也是N极.根据安培定则，可判断通电螺线管中电流是自下而上；同名磁极相排斥，则它所受磁力的方向向上，作用点在条形磁体上. 答案:如图乙所示 例4 如图是“自动水位显示器，的电路图.当水位未到金属块B时，绿灯亮；当水位到达B时，红灯亮.请根据以上要求，用笔画线代替导线，完成工作电路的连接. 解析:从题意知，未到达水位B时，电磁铁不通电，没有磁性，衔铁在弹簧的拉力作用下向上翘起，绿灯接入电路，绿灯亮，当水位到达B时，电磁铁通电，产生磁性，将衔铁吸下，红灯亮，所以绿灯与上触点连接，红灯与下触点连接，共用一个电源. 答案:如图所示 知识点4 磁场对电流的作用 例5 在制作简易电动机过程中，若要改变电动机的转动方向，可以（ ） A.改变通电电流的大小 B.将电源的正负极对调 C.换用磁性更强的磁铁 D.增加电动机的线圈匝数 解析：电动机是根据通电线圈在磁场中受力而转动的原理制成的，通电导体在磁场中受力的方向与电流方向和磁场方向有关，二者只改变一个时，导体受力方向改变，二者同时改变时，导体受力方向不变.所以要改变电动机的转动方向，可采取的措施是只改变电流方向或只改变磁场电磁感应 例6 在探究感应电流的产生的实验中，小颖同学的四次实验情况分别如图所示. 丙 丁 (1)有同学说：只要闭合电路中的一部分导体在磁场中运动，就会产生感应电流.你认为他的说法对吗？，图可支持你的结论. 为了探究感应电流的方向跟磁场方向和导体运动方向之间的关系. 根据图甲和图乙的实验现象可以得出结论 B.根据图乙和图丁的实验现象可以得出结论：(3)从能量的角度来分析，感应电流的产生过程是能转化为电能. 解析:产生感应电流的条件必须是闭合电路的部分导体，在磁场中做切割磁感线运动，若不切割磁感线则不能产生感应电流，如图丙中导体只在磁场中运动，但没有切割磁感线，则电路中没有电流；图甲与图乙磁感线方向相同，只有导体切割磁感线方向不同，两电流表的指针偏转方向不 同，说明感应电流的方向与导体的运动方向有关；而图乙与图丁中导体切割磁感线方向相同，磁感线方向不同，两电流 表指针的偏转方向不同，说明感应电流的方向与磁感线（磁场）方向有关；实验中导体运动时具有机械能，切割磁感线产生