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個別化教育計劃 高雄市立第一國民中學 93 學年度 第 一 學期 班級： 二 年 A 班 姓名： 黃 ○ ○ 學生現況之描述 能力項目 資源收集的來源和 現況描述（含優勢及弱勢能力） 時間 認知能力（記 資料來源：魏氏智力 受試者在語文、常識和與社會能力明顯較弱。 憶、理解、推理、 測驗 注意力等） 時間：91/07/19 溝通能力（語言 資料來源：訪談紀錄 學生在日常生活中的語言理解、表達和發展正 理解、語言表 時間：92/010/8~ 常，能和家人、同學及老師作表達溝通。 達、語言發展等） 92/010/13 學業能力 資料來源：「中