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爱考机构 中国高端考研第一品牌（保过 保录 限额） 《传播学教程》郭庆光 第一章 传播学的研究对象与基本问题 1、传播 概念 美—库利认为传播是人与人关系来已形成和发展的机制，作为社会互动理论创始人，库 利突出强调了传播的社会关系型，把传播看做是人与人关系得以成立和发展的基础。 美—皮尔士认为传播即观念或异议的传递过程，而观念或者意义只有通过 “像”或者符 号才能得到传达。作为符号学的创始人，他强调符号作为精神内容的载体在传播中所起的特 殊作用。 他们开创了界定传播概念的两传统，一是社会学的传统，一是符号学或语义学的传统。 后来，这两个传统逐渐发生融合。 传播的实质是一种社会互动行为，人们通过传播保持着相互作用和影响的关系。 两个传统的融合：传播是通过符号或象征手段而进行的社会互动。/通过社会互动而共 享意义。 信息概念引入后，人与人之间的社会互动行为的介质是作为意义和符号、精神内容和物 质载体之统一体的信息。 施拉姆：当我们从事传播的时候，也就是在试图与其他人共享信息——某个观点或某个 态度。传播至少有三个要素：信源、讯息和信宿。阿耶尔：传播在广义上指的是信息的传递， 它不仅包括接触新闻