幼儿园音乐活动《金蛇狂舞》教案.docxVIP

集体教学设计与评析：音乐活动《金蛇狂舞》 一、设计背景： ???近期，我园教研组加强了对集体教学的目标制定、课程设计、师幼互动技巧等方面的研究，要求教师不仅要会组织集体教学，还要会分析为什么这样做，探究集体教学背后蕴含的理论支撑和教学策略运用，在这样的背景下，我撰写了本篇文字，以大班打击乐活动《金蛇狂舞》为例，透过课堂表象、追寻深层意义。 二、活动目标 1. 感受乐曲热烈、欢腾的气氛，初步理解乐曲B段的“对话”结构。 2．学习用两种不同的乐器进行交替演奏，体验合作演奏的乐趣。 【目标的确立源于两方面的思考：其一，对音乐的分析：《金蛇狂舞》是一首具有浓郁民族风格的乐曲，体现了喜庆热闹的气氛，乐曲是ABA结构，B段音乐具有明显的对话及螺蛳结顶的曲式结构特点。在设计活动时，选取了其中的AB乐段，重点是感受乐曲欢快的情绪及B段乐句对话的结构特点。其二，对幼儿的分析：大班幼儿的探索欲望强烈，自律能力和协调配合能力提高，能主动地调节自己声部与其他声部的配合，因此活动形式更多采取小组合作，培养幼儿交往、分享、合作及解决问题的能力。活动的难点定位于两组幼儿尝试用乐器有表现力的交替演奏】 三、活动准备 1.???幼儿对端午节划龙船的风俗习惯有一定了解，会玩“划龙船”的游戏。 2．《金蛇狂舞》图谱一幅、课件、乐器锣、鼓、单响筒、串铃若干。 四、活动过程 （一）激趣：游戏“划龙船”进入活动场地，了解端午