幼儿园中班活动《问路》教案.docxVIP

《问路》 ? ? ? ?一、教学内容及学情分析 孩子们在参观马路、观察制作汽车、画汽车、玩开汽车游戏等一系列的活动中积累了丰富的经验，与此同时孩子们对马路边的房子大门上的门牌号产生了兴趣，对马路的名字、门牌号等有一定的了解， 结合孩子的经验，我特意设计了活动《问路》。通过这次活动让幼儿在此基础上了解地址的含义，对以上经验进行提升。幼儿对迷路词并不陌生， 结合当前主题对幼儿进行相关的安全教育也是必要的。通过这次活动可以增强幼儿的自我保护意识，提高幼儿自我保护的能力。 《问路》 活动通过一个有趣的故事，把孩子带入了童话的世界，符合中班孩子的年龄特点和具体形象的思维特点。《问路》是在主题背景下开展的一次语言活动，让孩子在猜猜谁的家、说说漂亮房子、用礼貌的话问路等等过程中不断锻炼幼儿的语言表达能力，提高幼儿的想象能力，同时又带有一定的神秘感，把孩子的注意力集中在故事里。 《指南》 中指出中班幼儿能用完整的语言表达自 己的想法。然而本班孩子就是欠缺的是完整的表述，所以想通过本次活动，想给幼儿充分表达自己想法的机会，让幼儿在一次次地表达中不断完善自己的语言。 二、活动目标 1.观察图片，尝试根据信息、符号寻找鼠小姐的家。 2.体验礼貌问路、获得帮助的快乐。 三、活动重、难点 重点：观察图片，尝试根据信息、符号寻找鼠小姐的家。 难点：体验礼貌问路、获得帮助的快乐。 四、活动准备 PPT、汉字卡片