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如何寫個別化教育計畫（IEP）? 一、IEP是什麼? IEP=individual educational program 個別化教育計劃 簡單的說，它就是以個別化的教學為基礎，為個別學生或同質學生所組成的小組所設計的教育計畫，是特殊教育管理工具。 「個別差異」的觀念：特殊學生在身心兩方面與一般學生不同，尤其在視覺、聽覺、語言與肢體等方面。例如在認知方面，學生的發展階段和速度都不同。 「個別化教學」是團體教學的相對應名詞，「個別化教學」是在班級情境中，由教師針對學生的獨特性、差異性和特殊的學習條件所設計的教學或學習計畫。 二、法源基礎 （一） 特殊教育法第27條「各級學校應對每位身心障礙學生擬定個別化教育計劃，並邀請身心障礙學生家長參與其擬定及教育安置」 （二） 特殊教育法施行細則第18條「本法第二十七條所稱個別化教育計劃，指運用專業團隊合作方式，針對身心障礙學生個別特性所擬定之特殊教育及相關服務計畫。 其內容應包括下列事項: 1.學生認知能力、溝通能力、行動能力、情緒、人際關係、感官功能、健康狀況、生活自理能力、國文、數學等學業能力之現況。 2.學生家庭狀況 3.學生身心障礙狀況對其在普通班上課及生活之影響。 4.適合學生之評量方式。 5.學生因問題響學習者，其行政支援及處理方式。