山西省阳高县高中生物 第二章 组成细胞的分子 2.1 细胞中的元素和化合物（二）配餐作业（无答案）新人教版必修1.docVIP

第2章 细胞中的元素和化合物（二） 1、科学家在利用无土栽培法培养一些名贵花卉时,培养液中添加了多种必需化学元素。其配方如表所示,其中植物根细胞吸收最少的离子是(　　) 离子 K+ Na+ Mg2+ Ca2+ N H2P S Zn2+ 培养液浓度/ mmol·L-1 1 1 0.25 1 2 1 0.25 1 A.Ca2+　　B.S　　C.Zn2+　　D.H2P 2、下列用到显微镜的实验是(　　) A.淀粉的鉴定　　B.还原糖的鉴定　　C.蛋白质的鉴定　　D.脂肪的鉴定 3、将面团包在纱布中放在清水中搓洗,请你选用试剂检测粘留在纱布上的黏稠物质和洗出的白浆(　　) A.斐林试剂和碘液　　B.双缩脲试剂和碘液　　C.双缩脲试剂和斐林试剂　　D.双缩脲试剂和苏丹Ⅲ染液 4、用不同的化学试剂可以鉴定不同物质的存在。用斐林试剂可以鉴定还原糖(葡萄糖、麦芽糖)的存在,用双缩脲试剂可以鉴定蛋白质的存在。医学上,可用这两种试剂检验尿液辅助疾病诊断。请分析这两种试剂能够诊断的疾病应该是(　　) A.糖尿病、肠炎　　B.胃炎、肾炎　　C.糖尿病、肾炎　　D.胃炎、肠炎 5、用碘液、苏丹Ⅲ染液和双缩脲试剂测得甲、乙、丙三种植物的干种子中三大类有机物颜色反应如下表,其中“+”的数量代表颜色反应深浅程度,下列有关说法不正确的是(　　) 　　试剂 种类　　 碘液 苏丹Ⅲ染液 双缩脲试剂 甲 ++++ ++ + 乙 ++ ++++ ++ 丙 + ++ ++++ A.甲种子中主要含有淀粉,乙种子中主要含有脂肪,丙种子中主要含有蛋白质 B.碘液、苏丹Ⅲ染液和双缩脲试剂与相应的物质发生颜色反应分别是蓝色、橘黄色和紫色 C.在观察时可能用到显微镜 D.三种试剂的使用可能需要水浴加热 6、有关“生物界和非生物界具有统一性”的说法正确的是(　　) A.具体表现为在无机自然界含有的元素在生物体内均可以找到 B.具体表现为在细胞内各种元素的含量和无机自然界相同 C.这种现象的表现之一是细胞中的氧元素的含量与非生物界中一样,都是含量最高的元素 D.这种现象与细胞中所含元素的种类有关 7、如图甲是有活性的细胞中元素含量的柱形图,图乙是细胞中化合物含量的扇形图,下列说法正确的是(　　) A.若甲表示组成人体细胞的元素含量,则a、b、c依次是O、H、C B.若乙表示细胞干重,则A化合物是蛋白质 C.若乙表示细胞鲜重,则A化合物在细胞内主要存在于细胞液中 D.地壳与活细胞中含量最多的元素都是a,因此说明生物界与非生物界具有统一性 8、牛通过吃草从草中获得化合物和元素,那么,牛和草体内的各种化学元素(　　) A.种类差异很大,含量大体相同 B.种类和含量差异都很大 C.种类和含量都是大体相同的 D.种类大体相同,含量差异很大 9、实验测得小麦、大豆、花生三种生物干种子中三大类有机物含量图。下列相关叙述正确的是　(　　) A.选用花生检验细胞中有脂肪存在时需要使用显微镜 B.由图可知小麦种子中还原糖含量最高 C.用双缩脲试剂检验大豆组织样液时需要加热 D.双缩脲试剂是将4滴0.1 g/mL CuSO4的溶液滴入1 mL 0.01 g/mL的NaOH溶液中混合而成的 10、请分析下表,回答有关实验的问题。 组 别 材　料 实验试剂 观察内容 A 浸泡过的花生种子 苏丹Ⅳ染液、50%酒精溶液 细胞中着色的小颗粒 B 苹果 斐林试剂 还原糖检测和鉴定 C 鸡蛋 ______试剂 蛋白质检测和鉴定 D 哺乳动物成熟红细胞 蒸馏水 细胞吸水涨破 (1)A组实验中所用酒精的作用是________________。 (2)B组实验中,应观察到的实验现象是　。 在该组实验中,选择甘蔗为生物材料,实验过程和方法规范,但没有观察到相应的颜色变化,原因可能是__________________。 (3)C组实验中,选用的试剂是____________,该试剂如何使用________________________。 (4)上述A到D组实验中需要水浴加热的是________。(填组别) 11、如图甲表示几种生物体内的含水量,图乙表示人体内有关组织或器官的含水量,下列有关叙述错误的是(　　) A.水生生物的含水量一般比陆生生物多 B.代谢旺盛的组织或器官含水量一般较多 C.生物体内含量最多的是水 D.血液中自由水与结合水之比大于1,而心脏中则相反 17、在患急性肠胃炎时,要及时注射生理盐水;不慎受外伤后,要用生理盐水清洁伤口;在高温作业时,要喝淡盐水。下列各项中,属于以上三种做法的主要原因依次是(　　) ①消毒　②维持水分代谢的平衡　③维持无机盐代谢的平衡　④降温　⑤细胞的等渗溶液并有清洁作用 A.①②④　　B.③②⑤　　C.②⑤③　　D.②③④ 18、铁是合成人体血红蛋白不可缺少的成分