高中数学 第一章 常用逻辑用语 1.2.2 充要条件教案 北师大版选修2-1.docVIP

1.2.2充要条件 一、教学目标 1.知识与技能目标：（1）、正确”的含义 2.指出下列各组命题中，“pq”及“qp”是否成立 （1）p：内错角相等 q：两直线平行 （2）p：三角形三边相等 q：三角形三个角相等 （二）、探析新课 1、（通过复习提问直接引入课题）充要条件定义： 一般地，如果既有pq，又有qp，就记作：pq。 这时，p既是q的充分条件，又是q的必要条件，我们说p是q的充分必要条件，简称充要条件 点明思路：判断p是q的什么条件，不仅要考查pq是否成立，即若p则q形式命题是否正确，还得考察qp是否成立，即若q则p形式命题是否正确。 2、辨析题：（学生讨论并解答，教师引导并归纳） 思考：下列各组命题中，p是q的什么条件： p： x是6的倍数。 q：x是2的倍数 p： x是2的倍数。 q：x是6的倍数 p： x是2的倍数，也是3的倍数。q：x是6的倍数 p： x是4的倍数 q：x是6的倍数 总结：1) pq 且q≠ p 则 p是q的充分而不必要条件 2) qp 且p≠q 则p 是q 的必要而不充分条件 3) pq 且qp 则q 是p的充要条件 4) p≠q 且q≠p则 p是 q的既不充分也不必要条件 强调：判断p是q的什么条件，不仅要考虑pq是否成立，同时还要考虑qp是否成立。 且p是q的什么条件，以上四种情况必具其一. 3、巩固强化 例题：指出下列各命题中，p是q的什么条件： p：x1 q：x2 p：x5 q：x-1 p：(x-2)(x-3)=0 q：x-2=0 p：x=3 q：=9 p：x=±1 q：x-1=0 解：1） ∵x1≠ x2 但x2x1 ∴ p是q的必要而不充分条件 ∵x5x-1 但x-1≠ x5 ∴p是q的充分而不必要条件 ∵(x-2)(x-3)=0 ≠x-2=0但 x-2=0(x-2)（x-3）=0 ∴p是q的必要而不充分条件 ∵x=3x=9 但x=9 ≠x=3 ∴ p是q的充分而不必要条件 ∵x= ±1x-1=0 且x=1x=±1 ∴p是q的充要条件 通过例题引导同学观察归纳：当p、q分别从集A、B合出现时若AB但B不包含于A，即A 是B的真子集，则p是q的充分而不必要条件；若AB 但A不包含于B， 即B是A的真子集，则p是q的必要而不充分条件；若AB且BA 即A=B 则p是q的充要条件；若A不包含于B，且B不包含于A，则p是q的既不充分也不必要条件 总结判断p是q的什么条件：方法1：考察pq 及qp 是否成立。即：判断若p则q形式命题及若q则p形式命题真假.方法2：集合观点 4、拓展联系：1）请举例说明：p是q的充分而不必要条件；p是q的必要而不充分条件 p是q的既不充分也不必要条件；p是q的充要条件 2）从 “充分而不必要条件” “必要而不充分条件” “充要条件” “既不充分也不必要条件”中选出适当一种填空： ①“aN”是“aZ”的 ②“a≠0”是“ab≠0”的 ③“x=3x+4”是“x=”的 ④“四边相等”是“四边形是正方形”的 3）判断下列命题的真假： ①“ab”是“ab”的充分条件；②“ab”是“ab”的必要条件；③“ab”是“a+cb+c”的充要条件；④“ab”是“acbc”的充分条件 （点题：举反例在说明p≠q或q≠p时应用） （三）、巩固提高：（学生讨论，师生共同完成） 1、若甲是乙的充分而不必要条件，丙是乙的充要条件,丁是丙的必要而不充分条件，问丁是甲的什么条件？ 2、求证：关于X的方程ax+bx+c=0(a≠0)有两个符号相反且不为零的实根充要条件是ac0 3、已知 P： ≤ 2 ，q：x-2x+1-m≤0 (m0)且p是q的必要而不充分条件，求实数m的取值范围。 （点题：依据：若p则q命题与其逆否命题若q则p同真假，由qp且p≠q，知pq且q≠p） （四）、小结 （学生回顾所学内容并小结,教师补充完善） （1) 充要条件：若pq 且qp则p是q的充要条件 （2） 判断p是q 的什么条件，不仅要考察pq是否成立，还要考察qp是否成立 （3） 判断pq是否成立， 思路1： 判断若p则q形式命题真假 ；思路2： 若p则q形式命题真假难判断时 判断其逆否命题真假；思路3： 集合的观点 （五）、作业：P1４：习题1.2A组第1(3)(2),2(3),3题 五、教后反思： 1