第六节--实用主义教育理论家——杜威及其教育思想.pptVIP

第六章 近现代世界主要国家的教育思想（下） 第六节 实用主义教育理论家——杜威及其教育思想 第七节 苏联早期教育革新家——马卡连柯及其教育思想 第八节 现代幼儿教育理论的探索者——蒙台梭利及其教育思想 第九节 近现代教育思想家略论 第六节 实用主义教育理论家——杜威及其教育思想 约翰·杜威（John Dewey，1859-1952）是20世纪前期最伟大的教育家之一，也是美国实用主义哲学家和教育家。杜威最有影响的代表作是1916年的《民主主义与教育》。这一著作与柏拉图的《理想国》、卢梭的《爱弥尔》被认为是人类教育发展的三个里程碑。 [知识点] 教育即生活 教育即生长 教育即经验的改造 学校即社会 做中学 五步教学法 一、生平及思想基础 （一）生平及教育活动 1．生平 杜威1859年生于佛蒙特州柏林顿一杂货商人家庭。 15岁进入佛蒙特大学。1879年以优异成绩毕业后，先后任中学教师和乡村学校教师。 1882年进入约翰·霍普金斯大学深造。 1894年任芝加哥大学哲学教授，并任哲学、心理学和教育学系的系主任。 1904-1930年任教于哥伦比亚大学直至退休。 2．教育活动 杜威早年致力于哲学研究，力图将其哲学理论融合于教育理论，使哲学成为教育的一般理论，以创立新的教育哲学。1896年创设芝加哥大学实验学校（也叫“杜威学校”），作为其哲学和教育理论的实验室。 （二）思