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UNIT 2 Keeping Healthy TOPIC 3 Must we exercise to prevent the flu? SectionB 教案 教学目标： I…? Can I …? 3.鼓励学生大胆发言及表达（To encourage the students to express bravely）。 4.培养学生对英语学科的兴趣（To make the students interest in English learning)。 5.增强学生听说读写译的能力（To strengthen the ability of listening, speaking, reading, writing and translating)。 教学重点： 教学难点： 教学准备： 课件照片 教学设计： SteWarm-up/Leading（热身/课程导入） Warm-up Question 1）你如何请求别人？ Survey: May I use your pen? May I speak to …? … Step3.Presentation(呈现新课） Words Learning! 老师放映课件，用中文询问同学看到了什么？同学们会看到课件上呈现的图画。 教师拿出单词卡片，进入重点新词汇学习环节，向同学展示图片，结合PPT上放映的内容，带领同学学习一些新单词。 2. Pronunciation Part! 1)老师介绍本单元重点单词读音及重点音标，带领同学大声朗读。 2)然后老师带领同学进行拓展学习，介绍一些该音标构成的其他单词。 3）巩固训练： Hello! Hello! May I speak to Mary? Sorry, she’s not in. Who’s this? It’s Kate. Is that Mrs. Read? Yes. Good afternoon, Mrs. Read. I want to ask Mary a question. Can you ask her to call me this evening? Ok. May I have your number? Certainly, it’s 8604275 8604275, right? Right. Thank you. Goodbye. Bye. Vocabulary Part! Speak Question Number Certainly Happen ... 4. Listening Part! 请听对话材料，完成书中所附听力练习！ ... 5. Reading Part! 教师立足于课本，引导学生课本上的短篇课文。 教师向同学解释对话内容，并让学生反复听读，学习模仿。 Listen to the tape, and read aloud these sentences! Step4.小结（Summary） 学生自我总结今天上课所学内容。 Step5.Homework 请课后认真复习本单元语法内容，并朗诵课文对话！