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Unit 2 Weather Lesson 3 教案 1 教学内容： 听说读写字母和单词 Ee Ff Gg Hh  sunny, cloudy, windy, rainy 句型：What’s the weather like today? It’s sunny ( cold, cool, warm, hot, cloudy, rainy, windy). 教学目标： 认知目标：1) 能够在本单元涉及的情景条件下听懂并说出与天气有关单词和描绘天气的句型。2)能够在本单元涉及的情景条件下简单地询问及回答有关天气的情况。3)能够识别天气预报形势图上的小图标，并说出它们的名称。4)感知字母的书写过程 情感策略目标：能够使学生通过本单元学习掌握天气变化的表达了解气象有关知识。 能力策略目标： 1) 培养学生的注意力、观察力，激发学生积极思维。2) 通过小组活动，培养学生积极与他人合作，共同完成学习任务。3) 在任务中，引导学生积极运用所学英语进行表达与交流。 教学重点： 能够在本单元涉及的情景条件下听懂并说出天气的单词和描绘气温冷暖的单词。 能够在本单元涉及的情景条件下初步使用本单元所学的句型。 教学难点： 有关天气单词的正确读法 在情景中正确运用句型。 课前准备： 学生用书，教学课件，教学挂图，学生卡片，录音机，磁带, 教学投影片一天天气等 教学步骤：step1. warming up (热身活动) Greeting. Sing a song and a chant step 2.presentation play the course ware(播放光盘) 1）look at the screen and listen to the story(看光盘听故事，第一遍整体感知 2）Teacher tells the story in English. (师指图，整体介绍故事内容。) 3） Listen to the tape. (听磁带，让学生用中文说一说对故事的理解。) 4）Listen to the tape and point(学生听录音模仿2—3遍,边听录音，边指对应的图) Repeat after the tape (跟录音重复) repeat together 2) repeat in individual Practice in groups小组表演 1) Practice in groups 小组练习2) Show the story step 3. summary (小结) 今天我们复习了天气的有关句型。 学习了Ee Ff Gg Hh sunny cloudy windy rainy的书写 step 4. homework (家庭作业) Listen to the tape and read after the tape. Tell the sentences to parents.(给父母说句型)