Unit 2 Whats that 教案 1.docVIP

Module 7 Unit 2 教案 1 一、教学目标 1. 语言知识： (1)学会本课单词：that，schoolbag，ball，book。 (2)进一步理解并能准确运用重点句型What’s this? What’s that? 及其答语It’s a ...。 (3)学生能在实际中运用What’s this? What’s that? 进行交际。 (4)能正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 技能知识： 能运用句型What’s this? What’s that? 进行问与答，提高语言综合运用能力。 3. 情感知识： (1)培养学生乐于向别人介绍信息的良好习惯。 (2)通过韵句的学习提高对英语学习的兴趣。 二、教学栏目 Listen and chant. Listen and say. 三、教学重点 1. 进一步理解并能准确运用重点句型What’s this? What’s that? 及其答语It’s a ...。 2. 能在实际中运用What’s this? What’s that? 进行交际。 四、教学难点 1. 进一步理解并能准确运用重点句型What’s this? What’s that? 及其答语It’s a ...。 2. 能在实际中运用What’s this? What’s that? 进行交际。 五、教学步骤 Step 1 Warming up . Greeting Step 2 Presentation 1. 教师给学生展示铅笔和钢笔的图片。教师指图，向学生提问：What’s this ? 如果学生回答不了教师就做出相应的回答：It’s a pen 再拿起一支铅笔向学生提问：Oh !What’s this ? 请学生做出相应的回答，“It’s a pencil”，同时板书句型：What’s this ? It’s a ... 2. 教师一手拿钢笔一手拿铅笔向学生说唱韵诗：pen and pencil。然后请学生集体和个别学生表演韵诗。 3. 教师展示动物的图片，让学生利用句型：“what’s this?”“It’s a…”进行操练，复习有关动物的单词。再指向远处的门问：Oh !What’s that ? 请学生做出相应的回答，“It’s a ...”，同时板书句型：“What’s that ? It’s a ...” Step 3 Learn the text 1. 教师向学生展示学习用品的图片(Now look here, how many things? Can you say in English? )，教师把物品都呈现在屏幕上，指着一个书包问：“What’s this ? 如果学生不会就用汉语回答，然后教学“schoolbag”的发音。 2．用同样的方法学习pen，pencil，book边学习边把单词板书在It’s a ...的后面。 3．教师向学生展示球的图片，指球，用句型What’s that?回答，学习单词ball,然后，指向远处的门窗，让学生回答：It’s a door. It’s a window. 4. Do you know what do Amy and Tom do ? Listen and point. 放录音让学生边听边指图。 5. 再放录音（How many things can you hear in the tape?），听完让学生回答问题。 6. 播放录音，让学生逐句跟读两遍课文。 7 .同桌一组扮演Amy and Tom进行对话。邀请两位学生上台表演课文。