Unit 4 In the Community 教案 2.docVIP

Unit 4 In the Community 教案 2 一、学生分析 二年级的学生爱唱，爱跳，爱玩，善于模仿，敢于开口。在英语课堂中，教师灵活的教法，教材上有趣的歌谣、故事、动听的音乐等，都使初学英语的学生对英语的学习产生浓厚的兴趣。 二、教材分析 本单元的语言素材是有关地方的单词，既有学生日常生活中最熟悉的地方：bookshop, zoo, school, hospital, supermarket, park. 要求掌握句型：A: Where are you going? B: I’m going to the …通过Practice, Activity, Song等课堂教学活动让学生多方面接触、了解本单元的教学内容，从而激发学生的求知欲，为课堂教学打下良好的基础。 三、教学目标 1．认知目标 （1） 能听懂、会说、认读单词 bookshop, zoo, school, hospital, supermarket, park. （2）能认读并熟练运用句型 Where is …? She is … Where are you going? I’m going to … 2．能力目标 （1）学会用英语谈论自己打算去的地方。 （2）培养学生的观察力、访谈能力，发展学生综合运用语言的能力。 3．情感目标 （1）努力创造一种和谐、平等的课堂学习氛围，激发学生爱学英语的情感。 （2）培养学生敢开口，积极参与的学习态度，使学生能够得到成功的体验，建立学习自信心。 4．教学策略 A．教学方法 （1）运用“歌曲”教学技巧，创设情景，让学生自然“拾得”语言。 （2）运用游戏教学法，激发学生的兴趣，活跃课堂气氛。 （3）运用情景教学法，为学生的学习营造真实的语言环境。 B．教具 （1）CAI课件。 （2）图画卡片、玩具锤子、玩具球、2个卡通玩具。 （3）歌曲《Head, shoulders, knees and toes!》的录音带。 四、教学过程 Warm Up 1. Greetings. T: Hello, boys and girls! How are you? Ss: I’m fine, thank you! How are you, Miss Lin? T: I’m fine, too, thanks. 2. Sing a song. T: Are you happy today? Ss: Yes. T: I’m very happy. Let’s sing a song, OK? Ss: OK! T: Good, boys and girls, let’s sing the song《Head, shoulders, knees and toes!》 Head, shoulders, knees and toes Knees and toes Head, shoulders, knees and toes Knees and toes Oh, eyes and ears and mouth and nose Head, shoulders, knees and toes Knees and toes (一边唱一边做动作，重复两次) Presentation (1) 1. Learn the new word : bookshop, zoo, school, hospital, supermarket, park. (1) Greetings. T: What day is it today? Ss: It’s Friday. T: The weekend is coming. I’m going to go traveling. Do you like traveling? （出示学生旅游的相片） Ss: Yes, we do. (2) 引出课题 T: Very good. But where are you going? Now, open your books and turn to Unit 4. Look at the blackboard and read after me. (板书) (3) 说明游戏规则：This class we will have a competition. Which group can get more mark, which group can get the gift.(激发学生的兴趣) (4) 变成一个导游贯穿整节课。 T: OK. Boys and girls. Look, I’m your guide no. Let’s go traveling. (教师带上旅游帽子，拿着导游旗，让学生站起来，在原位走动