Unit 1 part B 教案2.docVIP

Unit 1-Part B-教案 【教学重点】 听懂会说：“Where are you from? I’m from….This is my friend…” 【教学难点】 在情境中运用语言及单词from的发音。 　　【教具准备】 　　1．学生自己的头饰 　　2．游戏用的人物名片 　　3配套的教学课件 　　4游戏用的录音音乐 　　5Mr Black的头饰和钟表 　　【教学过程】 　　热身／复习（Warm-up/Revision） 　　1．孩子出示自己的头饰，做自我介绍：“I’m lily. I’m from Canada。” 　　（引导其他孩子用:“Good morning. lily!”回答） 　　 2．学生以小组为单位扩展表演A部分Let’s talk的^对面。（不同孩子扮演对中的不同人物，孩子也可以根据自己的情况做扩展表演。） 　　呈现新课 （Presentation） 　　1．ame 　　（教师制作一些人物名片，并在卡片背面画上国家的国旗）听音乐，传卡片。拿到卡片的孩子到前面扮演卡片上的人物。做自我介绍:“I’m Amy.”教师提问：“Where are you from?”孩子回答“I’m from America.” 　　孩子们试着提问：“Where are you from?”得到小卡片的同学根据情况回答。 　　2．学生小组间的问答：“Where are you from?”“I’m from…”(根据孩子自己制作的头饰回答) 　　3．请几个小组开火车问答：“Where are you from?” 　　4．教师出示钟表（把时间调到下午）：“Good afternoon!”教师带上Mr. Black的头饰(走到一位学生面前)说：“Good afternoon! My name’s Mr. Black. I ’m from China.”孩子根据自己的情况回答：“Good afternoon, Mr. Black. I’m Xiao Dong . I’m from China.” 　　教师提问一组孩子。然后请学生到前面来扮演Mr. Black. 　　5．教师带着Mr. Black 的头饰走到台前，说：“I have a friend in our class. Do you know who’s she?”教师指着扮演Amy的同学说： “This is my friend Amy.”(引导全班孩子问好) 　　Ss: Nice to meet you. 　　A: Nice to meet you, too! 　　Ss: Where are you from? 　　A: I’m from America. 　　Ss: Welcome! 　　6．教师播放Let’s talk部分的课件, 学生观看。跟读模仿，分角色给课件配音。 　　7．小组分角色练习。 　　8．小组表演。 　　趣味操练 （Practice） 1．Listen and order the cards: 将课文图片打乱顺序，让孩子听一听, 摆一摆。2．表演Let’s talk部分的对。 　　3．小组中互换头饰（国家．名字），进行对练习。（Where are you from? I’m from… ） 　　扩展性活动（Add-activities） 　　介绍好朋友 　　请孩子用所学的句型把自己的好朋友介绍给大家。