Unit 1 This is my mother 教案 1.docVIP

Module 9 Unit 1 教案1 一、教学目标 词汇：father， mother， sister， brother， grandpa， grandma，me 二、教学栏目 Listen point and say. Listen point and find “This is”. 教学重点 1.通过Listen point and say中的对话，带领学生熟悉家庭成员之间互相称呼的单词。 2．在Listen point and find “This is”中发现句型This is my…，让学生跟着mp3进行句型热身。 四、教学步骤 Step 1 Warming up 1．让学生听“The family finger”这首英文儿歌，展示歌词并播放mp3，简单释义。 2．展示课件里的一组卡通家庭，让学生辨出其家庭成员学会用新单词描述他们。 3．出示Listen point and say中单词卡片，展示一张画有家庭树的课件，帮助学生将所学单词对号入座并初步运用句型This is my…。 Step 2 Presentation 1．出示Listen point and say和Listen point and find “This is”中单词father， mother，sister， brother，grandpa， grandma，me的卡片，对应课本相应图片，要求学生跟读和拼读单词。 T: (show the flash card forfather) Father. F-A-T-H-E-R, father. Ss: Father. F-A-T-H-E-R, father. 接着老师拿着单词卡片走下讲台，随机找学生用力拍拍卡片复述单词并拼读以加深印象 T: Read it. S1: Sister, S-I-S-T-E-R, sister. 随后要求学生仿照示范，两人一组对课本中的相关单词进行操练并开始练习用所学单词造句,此时可以播放一段“家庭称呼歌”的视频，让学生更好地熟悉本课单词。 2．教师再次出示卡片，带领学生一起巩固所学单词并随机展示其中一张让学生快速读出来，训练学生单词掌握程度，并采用多种方式让学生尽量记住多个单词：指名读，齐读、开火车读，小组间相互认读。 3．带领学生读Listen point and say和Listen point and find “This is”中的句子并播放视频跟读，十分钟后让学社按座位顺序起来大声朗读老师为其挑选的句子。 T: Look at the picture. Please try to read it. Ss: This is my… 4找个别学生站起来假设自己是刘星，根据课件上展示的图片重新介绍蜡笔小新一家，运用所学句型。随后教师带领全班一起读单词和课文。 Step 3 Practise 1．要求集体学生回家将自己的家庭树画下来并用所学单词和句型在纸上介绍自己的家人及自己。让学生尝试用英文称呼家庭成员。 2．下节课请个别学生根据前一活动了解的信息，向全班介绍自己或某个同学的家人。