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Unit 1 What’s he like? Part B 教案 第一课时 教学目标及要求 1、能听懂、会说并认读本课时单词及词组student? strict? smart? active 2、能听懂、会说句型Who’s …? Is she/he … 教学重难点 Is she/he … 句型及其回答。 课前准备 1、发给学生写有young等形容词以及English?teacher等职业名词的卡片。 教学建议 一、Warm up 1、?Pair work. 二、Presentation? 1、用图画展示本校校务会议，认识出席的各科教师。 Practice : … is our?principal. My sister/brother is a student. 2/最后比较两幅图画上的principal的表情。从kind引出新单词strict带读 Practice : My father is strict. My mother is kind. Learn the words “smart?active” in the same way. 三、Practice 活动设计1：Bingo (class work). 活动设计2：让学生看老师表情来猜。 活动设计3：利用单词字母的拼写进行巩固。 四、Home work ? 同学之间描述自己尊重的一位老师或朋友。 第二课时 教学目标与要求