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Unit 1 When was he born? Section B 教案 【教学】 1.知识目标： （）（2）hen and where, what, who, how old引导的特殊疑问句。 （） 2.技能目标： （1） （2）（）【教学重点】 词汇：. 掌握并进一步巩固Section A的句型 【教学难点】 【教学】 Step 1: arm-up 上课前十分钟，老师可以通过问答的方式巩固上一个课时所学的句型，词汇。如就姚明的相关事件问一些问题： Do you know who that is? What does he do? Where is he from? When was he born? 并引导学生进行回答，再自然地进入Section B部分的学习。 2.老师先教新词汇与词组kind, lover, competition, talent, chart, perform, break up, continue to, keep on，降低听力难度，之后放录音完成1a的练习，并让一个同学念出自己所听到的内容，其他同学对其进行补充修改，直到完整的回答出Authur is a loving grandfather. He spends all his free time with his grandson. 并且能掌握好生单词creative, hard-workin