20.3综合与实践——体重指数.docVIP

20.3综合与实践——体指数 目标】 技能 解体重指数的含义，会用公式来计算一个人的体重指数 思考 学深入到人们的日常生活之中，数学应用的广泛性 解决 统计方法和统计思想统计学生的体重指数，进而估计全年级的体重状况 态度 对数据的处理，培养学生处理复杂问题的能力，增强数学的应用意识，体会数学的实用价值 教学重难点】 体重指数公式的应用 数据的整理及计算 教学设计】情境引入知 多媒体一组图片引入体重指数。 同样；太消瘦也易患各种疾病。 形成共识，把握新知 体重状况 体重指数（BMI)的范围 消 瘦 BMI＜18.5 正 常 18.5≤BMI≤23.9 超 重 23.9＜BMI≤26.9 肥 胖 BMI＞26.9 问题①：为了了解我们班的体重状况，统计消瘦、正常、超重和肥胖的人数各为多少，应该怎样做呢？ 根据我班级的人数制作统计表，收集每位学生的体重和身高数据 学 号 体 重 身 高 学 号 体 重 身 高 学 号 体 重 身 高 学 号 体 重 身 高 学 号 体 重 身 高 学 号 体 重 身 高 1 10 19 27 36 45 2 11 20 28 37 46 3 12 21 29 38 47