《1 平行四边形的性质》教案2.docVIP

《1 平行四边形的性质》教案 第1课时 教学目标 1、理解并掌握平行四边形的概念和平行四边形对边、对角相等的性质． 2、会用平行四边形的性质解决简单的平行四边形的计算问题，并会进行有关的论证． 3、培养学生发现问题、解决问题的能力及逻辑推理能力． 教学重难点 重点：平行四边形的定义，平行四边形对角、对边相等的性质，以及性质的应用． 难点：运用平行四边形的性质进行有关的论证和计算． 教学过程 1、课堂引入 我们一起来观察下图中的竹篱笆格子和汽车的防护链，想一想它们是什么几何图形的形象？ 平行四边形是我们常见的图形，你还能举出平行四边形在生活中应用的例子吗？ 你能总结出平行四边形的定义吗？ （1）定义：两组对边分别平行的四边形是平行四边形． （2）表示：平行四边形用符号”来表示． 如图，在四边形ABCD中，AB∥DC，AD∥BC，那么四边形ABCD是平行四边形．平行四边形ABCD记作ABCD”，读作平行四边形ABCD． ①∵ABDC ，ADBC，∴四边形ABCD是平行四边形（判定）； ②∵四边形ABCD是平行四边形∴ABDC，ADBC（性质）． 注意：平行四边形中对边是指无公共点的边，对角是指不相邻的角，邻边是指有公共端点的边，邻角是指有一条公共边的两个角．而三角形对边是指一个角的对边，对角是指一条边的对角． 2、探究 平行四边形是一种特殊的四边形，它除具有四边形的性质和两组对边分别平