《1.1 同底数幂的乘法》教案3.docVIP

《》教案 教学目标 1、理解法则中底数不变、指数相加的意义；能熟练地应用同底数幂乘法法则进行计算 2、从同底数幂乘法法则的推导过程中培养学生观察、发现、归纳、概括、猜想等探究创新能力和逻辑推理能力　 重点同底数幂的乘法法则及法则的正确应用 难点同底数幂的乘法法则的推导 教学流程 一、复习与回顾 回忆乘方、幂等概念 二、创设情境，引出课题，探索新知 师：看来同学们对以前所学的知识还有印象哎，有一件事情虽然过去两年多了，但是我相信大家一定印象深刻——那就是2008年北京奥运会你们还记得奥运场馆的标志性建筑是什么吗？——对，鸟巢和水立方！非常壮观，被列入北京十大建筑，同时也是世界上著名的节能环保建筑你们认为他们最漂亮的是什么时候呢？到了晚上他们就更漂亮了，是因为什么？可能大家有所不知，这里所需要的灯光大部分都不是来自发电厂，而是来自太阳能 （出示: 中国奥委会为了把2008年北京奥运会办成一个环保的奥运会，很多建筑都做了节能的设计，据统计：奥运场馆一平方千米的土地上，一年内从太阳得到的能量相当于燃烧108千克煤所产生的能量那么105平方千米的土地上，一年内从太阳得到的能量相当于燃烧多少千克煤？） 师：你们能列式吗？（学生讨论得出108×105） 师：108、105我们称之为什么？（幂） 师：我们再来观察底数有什么特点？ 生1：都是10 生2是一样的 师：像这样底数相同的两个幂相乘的运