《1.2 幂的乘方与积的乘方》教案6.docVIP

《1.2 幂的乘方与积的乘方》教案 ●教学目标 (一)教学知识点 1.经历探索幂的乘方的运算性质的过程，进一步体会幂的意义. 2.了解幂的乘方的运算性质，并能解决一些实际问题. (二)能力训练要求 1.在探索幂的乘方的运算性质的过程中，发展推理能力和有条理的表达能力. 2.学习幂的乘方的运算性质，提高解决问题的能力. (三)情感与价值观要求 在发展推理能力和有条理的表达能力的同时，进一步体会学习数学的兴趣，培养学习数学的信心，感受数学的内在美. ●教学重点 幂的乘方的运算性质及其应用. ●教学难点 幂的运算性质的灵活运用. ●教学方法 引导——探究相结合 教师由实际情景引导学生探究幂的乘方的运算性质，并能灵活运用. ●教学过程 Ⅰ.提出问题，引入新课 ［师］我们先来看一个问题： 一个正方体的边长是102毫米，你能计算出它的体积吗？如果将这个正方体的边长扩大为原来的10倍，则这个正方体的体积是原来的多少倍？ ［生］正方体的体积等于边长的立方.所以边长为102毫米的正方体的体积V=(102)3立方毫米；如果边长扩大为原来的10倍，即边长变为102×10毫米即103毫米，此时正方体的体积变为V1=(103)3立方毫米. ［师］(102)3，(103)3很显然不是最简，你能利用幂的意义，得出最后的结果吗？大家可以独立思考. ［生］可以.根据幂的意义可知(102)3表示三个102相乘，于是就