《1.3 同底数幂的除法》教案5.docVIP

《1.3 同底数幂的除法》教案 教学目标： 1． 2． 3．在进一步体会幂的意义的过程中，发展学生的推理能力和有条理的表达能力；提高学生观察、归纳、类比、概括等能力. 4．在解决问题的过程中了解数学的价值，发展“用数学”的信心，提高数学素养. 教学过程： —获得—应用—探索—合作学习、练习提高—课堂小结—布置作业 第一环节 情境引入 活动内容： 一种液体每升含有1012个有害细菌，为了试验某种杀菌剂的效果，科学家们进行了实验，发现1滴杀虫剂可以杀死109个此种细菌，要将1升液体中的有害细菌全部杀死，需要这种杀菌剂多少滴？你是怎样计算的？ 活动目的通过和数学有密切联系的现实世界中的一个问题的解决，希望学生能从中体会在课堂中用实际问题的解决展开教学，必将极大地激发了学生学习的积极性与主动性. 个. 而对于(个)的计算； 有的同学是按下面的方法计算的 尽管方法不同，大多数学生都能独立得出的结果.教师进一步提出是怎样的一种运算呢？学生从是是 第二环节 了解同底数幂除法的运算及应用 mn) 从中归纳出同底数幂除法的运算性质. 活动目的：“做一做”的目的，是使学生通过对特例的考察，由此归纳出同底数幂除法的运算性质，并运用幂的意义加以说明.在此过程中，学生进一步体会了幂的意义，发展了归纳、符号演算等推理能力和有条理的表达能力. 实际教学效果：首先让学生利用幂的意义，得到：； 再让学生观察上面